四川幼儿师范高等专科学校作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，近年来在直播教学领域展现出显著的创新力与实践成果。该校通过构建“三位一体”直播教学体系，将传统师范教育优势与新媒体技术深度融合，形成了覆盖课前导学、课中互动、课后巩固的全链条直播模式。数据显示，其直播课程日均观看人次达1.2万，互动率较传统课堂提升47%，特别是在《幼儿游戏设计》《学前儿童心理》等核心课程中，通过虚拟仿真技术与实时弹幕答疑的结合，有效解决了远程教学场景中学生参与感不足的痛点。值得注意的是，该校直播教学不仅服务于本校学生，更通过“幼教云课堂”面向西部欠发达地区幼儿园教师开展公益培训，累计覆盖12.6万人次，彰显了师范院校的社会服务担当。

一、直播教学体系建设

学校构建了“教学+实践+服务”三维直播体系，形成标准化操作流程：

二、技术平台配置

学校投入专项经费建设智慧直播中心，核心设备配置对比如下表：

三、课程资源开发

学校建立动态更新的直播课程库，重点课程建设情况如下：

四、师资队伍建设

学校实施“双师双能”提升计划，直播教学团队建设成效显著：

• 组建126人直播教学专班，其中高级职称占比42%
• 开展新媒体教学能力认证，87%教师获得直播教学资格证
• 建立“老带新”导师制，培养青年骨干教师48名
• 引入行业专家32人组建客座教授团，年均开展专题直播60余场

五、学生参与机制

通过多维度激励措施提升学生参与度，核心数据如下：

六、教学质量监控

构建“四维一体”质量保障体系，关键措施包括：

• 建立直播教学标准手册，明确128项操作规范
• 实施三级听课制度，校院领导年均巡课200+节次
• 开发教学质量评估系统，设置10项核心指标动态监测
• 建立学生信息员队伍，月均收集改进建议35条并落实整改

七、社会服务成效

学校“幼教云课堂”项目取得显著社会效益：

八、创新发展路径

学校持续推进直播教学改革创新，重点方向包括：

• 研发AI智能助教系统，实现学习行为数据分析与个性化推送
• 建设MR混合现实教室，提升虚拟仿真教学沉浸感
• 搭建校际直播联盟，与23所职业院校共享优质课程资源
• 探索“直播+实习”新模式，实现幼儿园见习实况网络督导

四川幼儿师范高等专科学校通过系统性布局直播教学生态，不仅有效提升了教育教学的现代化水平，更构建起辐射西部、服务全国的幼教资源共享平台。其“技术赋能+教育本质”的发展路径，为师范院校数字化转型提供了可借鉴的实践样本。随着教育新基建的持续完善，该校有望在学前教育领域形成更具影响力的直播教学品牌，为破解优质教育资源均衡化难题贡献创新方案。