四川高等幼儿师范江油校区（以下简称“江油幼师”）是四川省内以培养幼儿教育人才为核心的地方性高等院校。该校依托江油市教育资源与区位优势，形成了“产教融合、校地协同”的办学特色，在川内同类院校中具备较强竞争力。学校以学前教育、早期教育等专业为核心，构建了覆盖婴幼儿教育全链条的学科体系，并通过“校-园一体化”实训模式强化实践能力培养。近年来，学校通过深化与地方政府、幼儿园的合作，逐步提升区域影响力，但在科研创新和高端师资引进方面仍存在提升空间。

一、历史沿革与定位

江油幼师前身为1985年创建的江油师范学校幼师部，2012年升格为专科院校，2020年更名为现名。学校始终聚焦幼儿教育领域，形成“师范性、地方性、应用型”三位一体的办学定位。

二、学科建设与专业布局

学校现有学前教育、早期教育、音乐教育等6个专科专业，其中学前教育为省级重点专业。通过“专业群+课程链”模式，构建了从婴幼儿照护到学前教育的完整学科体系。

三、师资力量对比

学校现有教职工280人，其中副高级以上职称占比35%，“双师型”教师达68%。通过“高校+幼儿园”双导师制，构建了理论与实践深度融合的教学团队。

四、教学设施与实训网络

学校建有儿童行为观察室、蒙台梭利实训中心等12类专业化教室，与周边45所幼儿园建立“双向赋能”合作关系。其“校-园-家”协同育人模式在川内具有示范效应。

五、学生规模与就业质量

近三年平均招生规模稳定在800人左右，毕业生就业率保持在98%以上，其中85%进入川内公立幼儿园系统。通过“订单式培养”模式，实现岗位需求与人才培养的精准对接。

六、科研与社会服务

近五年承担市厅级课题42项，出版《幼儿游戏设计与指导》等特色教材。年均开展幼师培训超3000人次，但其核心期刊论文发表量较同类院校仍有差距。

七、区域竞争优势

依托江油市“全国家庭教育实验区”政策支持，学校深度参与区域学前教育改革。其毕业生在川西北地区公立园招聘中认可度达78%，形成显著地域品牌效应。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临本科层次缺失、高端人才引进困难等问题。未来需通过“三化”路径突破：深化校地合作机制、强化数字教育资源建设、优化师资队伍结构。

总体而言，江油幼师凭借精准的办学定位和扎实的实践教学，在区域幼儿教育领域占据重要地位。其“校-园协同”模式为地方院校提供了可参考的发展样本，但在学历层次提升和科研创新方面仍需加大投入。随着国家对学前教育质量要求的提高，学校需在保持现有优势基础上，加速推进内涵式发展，方能实现从“区域领先”到“全国知名”的跨越。