隆昌县川南幼儿师范是一所以培养幼儿教育人才为核心的地方性师范院校，其办学历史可追溯至上世纪，长期扎根于西南地区基础教育领域。学校以“师范性”为根基，注重实践技能与职业素养的双重培育，形成了“产教融合、校地协同”的办学特色。近年来，通过优化专业布局、强化师资队伍建设、深化教育教学改革，该校在四川省内同类院校中逐渐凸显竞争力。数据显示，其学前教育专业毕业生就业率连续五年保持在95%以上，校企合作幼儿园覆盖率达80%，彰显了服务地方幼儿教育发展的核心竞争力。然而，在硬件设施升级、科研能力提升等方面，仍存在一定提升空间。

一、历史沿革与办学定位

隆昌县川南幼儿师范的前身为1958年创建的隆昌师范学校，2002年经省教育厅批准转型为幼儿师范专科学校，2014年升格为全日制普通高等专科院校。学校始终以“培养卓越幼儿教师”为使命，立足川南、辐射西南，形成“学历教育+职业培训”双轮驱动模式。

二、地理位置与校园环境

学校位于成渝经济区重要节点城市隆昌县，占地面积620亩，建筑面积21万平方米。校园规划融合“教育生态”理念，建有幼儿游戏观察室、蒙台梭利实训中心等特色场馆。对比川内同类院校，其区位优势显著：

三、学科建设与专业布局

学校构建以学前教育为核心，早期教育、艺术教育为支撑的“一体两翼”专业体系。现有省级重点专业2个，校级特色专业3个，覆盖幼儿教育全链条需求。

四、师资力量与教学资源

截至2023年，学校共有教职工412人，其中副高以上职称占比37%，硕士以上学历教师占比68%。通过“双师型”教师培养计划，累计选派126名教师赴幼儿园挂职锻炼。

五、教学成果与人才培养

学校构建“岗课赛证”融通培养模式，近五年学生获省级以上职业技能竞赛奖项142项。建立“园长定制班”“国际双语幼教班”等特色培养项目，毕业生职业资格证书获取率达98%。

• 2023年四川省职业院校技能大赛（学前教育组）一等奖3项
• 近三年“1+X”幼儿照护职业技能等级证书通过率91%
• 与日本、新加坡建立海外实习基地5个

六、学生发展与社会服务

学校实施“三阶递进”就业服务体系，2023届毕业生进入公办幼儿园比例达67%。同时发挥专业优势，年均开展幼师国培项目8期，培训基层教师超2000人次。

七、科研能力与创新平台

学校建有“川南幼儿教育研究中心”等3个省级科研平台，近三年立项省部级课题47项。开发《幼儿行为观察与分析》等新型教材12部，获国家实用新型专利授权9项。

• 主持教育部“幼儿教师职业素养标准”子课题研究
• 研发“幼儿园环境创设虚拟仿真系统”获省级教学成果二等奖
• 与电子科大合作开展“AI+幼儿教育”交叉学科研究

八、发展挑战与未来规划

面对学前教育普及普惠发展新要求，学校在三个方面亟待突破：一是数字化教学资源库建设滞后于沿海同类院校；二是高端人才引进难度较大，缺乏行业领军人物；三是国际化办学层次有待提升。根据“十四五”规划，学校将重点推进以下工作：

1. 投资1.2亿元建设智慧教育中心与虚拟仿真实训基地
2. 实施“百名博士引进计划”和“名师工作室”培育工程
3. 拓展与东南亚国家“2+1”联合培养项目（国内2年+海外1年）

作为区域幼儿教育人才培养的重要基地，隆昌县川南幼儿师范通过持续深化产教融合、强化内涵建设，已形成鲜明的办学特色。未来需在数字化转型、师资结构优化、国际化水平提升等领域重点突破，以应对学前教育高质量发展的新要求。学校正朝着“省内领先、全国知名”的幼儿师范院校目标稳步迈进。