四川省作为中国西南地区的重要教育省份，其公立幼儿师范院校体系在学前教育人才培养中占据重要地位。目前省内共有3所专门培养幼儿教师的公立专科院校，分别是四川幼儿师范高等专科学校、川北幼儿师范高等专科学校和川南幼儿师范高等专科学校。这三所院校均以"立足四川、辐射西南"为定位，形成了特色鲜明的学前教育人才培养体系。除专科院校外，西华师范大学、绵阳师范学院等综合性本科院校也设有学前教育相关专业，与专科院校形成错位发展格局。

从办学历史看，四川幼儿师范高等专科学校（原江油师范）创办于1917年，是百年师范名校；川北幼儿师范高等专科学校前身为1902年的三台师范学堂；川南幼儿师范高等专科学校则整合了1932年的内江艺体师范资源。三校累计培养幼教人才超10万人，形成"理论+实践+艺术"三位一体的培养模式。在专业设置上，均开设学前教育、早期教育核心专业，其中川北幼专的"老年服务与管理"专业、川南幼专的"体育教育（幼儿方向）"彰显特色。

历史沿革与办学定位

四川幼儿师范高等专科学校发轫于1917年的省立第二师范学校，历经12次校名更迭，2009年升格为专科院校。该校以"培养川西北地区幼教骨干"为己任，构建了"校-园-企"协同育人机制。川北幼儿师范高等专科学校溯源至1902年的潼川书院，2012年独立建校，重点服务川东北生态区，创新"全科+特长"培养模式。川南幼儿师范高等专科学校由内江艺体师范转型而来，2014年获批筹建，聚焦川南经济区，打造"艺术教育+信息技术"双轮驱动的专业群。

专业设置与课程体系

三校均以学前教育为核心专业，构建"基础+拓展"课程模块。四川幼专设置儿童文学、幼儿游戏设计等特色课程；川北幼专开发乡村幼儿园课程资源开发实务课；川南幼专增设幼儿编程启蒙等前沿课程。在技能培养方面，普遍采用"1+X"证书制度，毕业生需取得保育员资格证、普通话二甲等证书。实践教学占比达50%，建有模拟幼儿园、蒙台梭利实训室等场所。

师资队伍建设

三校均实施"双师型"教师培养计划，要求专业教师每5年累计1年幼儿园实践经历。四川幼专现有教授28人，省级教学名师3人，组建"民族幼教研究团队"；川北幼专高级职称教师占比35%，建立"乡村幼教专家库"；川南幼专引进幼儿园特级教师12人，成立"幼儿体育教育创新中心"。在教研成果方面，近五年联合完成省级幼教改革项目17项，开发园本课程资源包46套。

就业质量与升学通道

据2023年就业质量报告显示，三校毕业生初次就业率均超95%，专业对口率保持在90%以上。四川幼专毕业生主要流向阿坝、甘孜等民族地区；川北幼专60%毕业生在川东北地区基层幼儿园就业；川南幼专与成都、绵阳等地优质园所建立订单培养机制。在升学方面，专升本录取率平均达28%，合作院校包括西华师范大学、乐山师范学院等。海外就业呈现新趋势，新加坡、马来西亚等华文幼儿园每年吸纳约5%毕业生。

实训条件与校企合作

各校均建有省级示范性实训基地，四川幼专投入1.2亿元打造"藏羌彝文化幼教实训中心"；川北幼专与200余家乡村幼儿园建立"双向赋能"机制；川南幼专牵头成立"成渝双城幼教装备产业联盟"。在校企合作方面，推行"现代学徒制"培养，企业导师年授课量超300课时。与金苹果、宋庆龄幼儿园等知名机构共建"名师工作室"，实现教学场景与岗位需求无缝对接。

区域服务与社会影响

三校年均开展幼师国培项目培训5000人次，研发《民族地区幼儿园课程指南》等标准文件。四川幼主持完成的"民族地区双语幼教人才培养模式"获全国教学成果二等奖；川北幼专的"乡村幼儿园质量提升工程"被教育部列为典型案例；川南幼专开发的"幼儿体育游戏资源库"在川滇黔陕推广使用。在国际交流方面，与泰国清迈大学、马来西亚理科大学建立"中文+幼教"合作项目，年派遣交换生30余人。

发展挑战与创新路径

面对生育政策调整带来的生源波动，三校积极探索转型路径：四川幼专拓展老年服务专业群，构建"幼-老"服务产业链；川北幼专深化"学前教育+乡村振兴"融合发展，开发农产品营销等跨界课程；川南幼快推进"智慧幼教"专业群建设，增设幼儿人工智能教育方向。在培养模式上，推行"1+X+Y"证书体系（学历证书+职业技能等级证书+专项能力证书），与深圳华为共建"幼儿智能教育实验室"，探索产教融合新范式。

当前四川省公立幼师院校正处于高质量发展关键期，既要坚守师范教育本质属性，又要主动对接托育服务、家庭教育指导等新兴需求。未来需在三个方面重点突破：一是构建"大思政+师德养成"课程体系，强化幼儿教师职业信念；二是深化"岗课赛证"融通改革，提升实践创新能力；三是建设数字化教学资源平台，实现优质课程资源共享。通过建立"政府-高校-幼儿园"三位一体协同机制，持续为西部学前教育高质量发展输送高素质人才。