广州市电子商务技工学校杨老师(广州电商技校杨师)

• 更新时间：2025-12-27 10:29:15 •

广州市电子商务技工学校杨老师广州市电子商务技工学校作为广东省职业教育领域的标杆院校，多年来为电商行业输送了大量高素质技能人才。在这所学校的教师队伍中，杨老师以其深厚的专业素养、创新的教学理念和无私的奉献精神脱颖而出，成为学生和同行公认的榜样。杨老师主攻电子商务运营与数字化营销方向，不仅精通理论体系，更具备丰富的企业实战经验，能够将行业最新动态融入课堂教学，帮助学生跨越从校园到职场的鸿沟。

在教学实践中，杨老师注重因材施教，针对技工院校学生特点开发了“项目驱动+情景模拟”的特色教学模式。她主导的跨境电商实训室建设，通过模拟真实电商平台操作，大幅提升了学生的实操能力。
除了这些以外呢，她长期担任学生技能竞赛指导老师，带队斩获省级以上奖项十余次，展现了卓越的育人成果。在师德方面，杨老师以“严慈相济”著称，既对学生学业要求严格，又通过职业规划辅导和心理关怀，助力学生全面发展。她的教育理念可概括为“以技能立身，以创新致远”，这一理念深刻影响着每一届学子。

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一、教育背景与专业成就 杨老师毕业于国内知名高校电子商务专业，拥有硕士学位及高级技师职业资格。在加入广州市电子商务技工学校前，她曾任职于某大型跨境电商企业，负责品牌出海项目运营，这段经历为其教学提供了扎实的行业视角。入校后，她迅速成长为专业骨干，并取得以下突出成就：

主持省级课题《数字经济时代技工院校电商人才培养模式创新研究》，提出“岗课赛证”融合培养方案；
参与编写国家级规划教材《电子商务实务》，负责“网络营销”模块；
获评“广东省技工教育优秀教师”称号，并担任省职业技能鉴定考评专家。

二、教学特色与创新实践杨老师的课堂以“生动、实用、前沿”著称。她认为，电子商务学科更新迭代快，必须打破传统照本宣科的模式。其教学创新主要体现在三方面：

案例教学法：每年更新教学案例库，引入如直播带货、社群营销等热点场景；
校企协同育人：与广州本地电商企业共建“双师工作室”，安排学生参与“618”“双11”实战项目；
数字化工具应用：自主开发微课视频和虚拟仿真实训系统，解决实操设备不足的痛点。

以《电商视觉设计》课程为例，她要求学生分组运营模拟店铺，从Logo设计到详情页制作全程对标企业标准，最终作品由合作企业高管评分，优秀方案可直接用于实际生产。

三、学生培养与竞赛指导在杨老师看来，技工教育的目标是培养“能工巧匠”。她特别关注学生的职业素养塑造，定期组织行业大咖讲座，并建立校友 mentorship 计划。其指导的学生团队在多项赛事中表现亮眼：

2022年全国职业院校技能大赛电子商务赛项一等奖；
广东省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖（中职组）；
广州市电商直播技能竞赛蝉联三届冠军。

值得称道的是，她指导的残障学生小陈通过抖音农产品带货项目实现就业创业，该案例被媒体广泛报道。杨老师始终强调：“比赛不是终点，而是检验学习成效的镜子。”

四、行业服务与社会影响除教学工作外，杨老师积极投身行业服务。作为广州市电商协会专家委员，她牵头制定了《直播电商人才岗位能力标准》，并多次为农村电商培训班授课，助力乡村振兴。2023年，她主导的“电商助农公益行”项目联合学校师生为粤北山区销售滞销水果超50吨，既锻炼了学生能力，也体现了职业教育的社会价值。

五、教育理念与团队建设杨老师常对青年教师说：“教师要像电商平台一样，既要‘精准推送’知识，也要‘持续迭代’自身。”她牵头成立专业教学创新团队，推行“老带新+轮岗实践”机制，帮助新教师快速成长。团队开发的《跨境电商入门》课程获评省级精品课，相关教学成果获2023年职业教育国家级教学成果奖二等奖。

六、未来展望与行业趋势面对人工智能、元宇宙等新技术对电商行业的冲击，杨老师正带领团队探索“AI+电商”课程改革，计划引入智能客服训练、虚拟人直播等前沿内容。她认为：“未来五年，电商技能人才必须掌握数据分析和跨文化运营能力，这对技工教育提出了更高要求。”

杨老师的故事，是广州市电子商务技工学校教师群体的缩影。她以专业为舟、以爱心为桨，在职业教育这片海域中不断开拓新航路，为无数学生点亮了职业发展的灯塔。

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