湖南科技大学

湖南科技大学是一所位于湖南省湘潭市的省属重点大学，以工科为主，工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展。学校秉承“唯实惟新、至诚致志”的校训，致力于培养高素质应用型人才，服务地方经济社会发展和国家战略需求。其前身可追溯至1949年成立的湘北建设学院，历经多次合并与更名，2003年由湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建为现校。目前，学校拥有完善的学科体系、先进的科研平台和丰富的产学研合作经验，在能源开发、智能制造、环境治理等领域具有显著影响力。

湖南科技大学学校简介

湖南科技大学坐落在湖南省湘潭市，占地面积约3000亩，校园环境优美，教学设施先进。学校是湖南省“国内一流大学建设高校”，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”和“新工科研究与实践项目”，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。

学校现有全日制在校生3万余人，其中本科生2.6万余人，硕士研究生4000余人。教职工2500余人，专任教师中高级职称占比超过50%，拥有国家杰出青年科学基金获得者、国务院特殊津贴专家等高水平人才。学校下设19个教学院部，开设98个本科专业，涵盖11大学科门类，其中矿业工程、安全科学与工程、机械工程等学科在国内外享有较高声誉。

学校注重科技创新，拥有省部共建国家重点实验室培育基地、国家地方联合工程研究中心等科研平台30余个。近年来，承担了国家自然科学基金、国家社科基金等重大课题数百项，获国家科技进步奖、教育部高校科研成果奖等多项荣誉。此外，学校与国内外100余所高校和科研机构建立了合作关系，推动学术交流与产学研融合。

湖南科技大学校史概述

湖南科技大学的历史可追溯至20世纪中叶，其发展历程分为以下几个阶段：

• 1949-1978年：初创与探索

  1949年，湘北建设学院成立，成为学校最早的办学源头。1958年，湘潭煤炭学院（后更名为湘潭矿业学院）成立，专注于矿业与能源领域人才培养。同年，湘潭师范专科学校建立，为湖南基础教育输送师资力量。这一时期，两校在艰苦条件下奠定了办学基础。

• 1978-2003年：发展与壮大

  改革开放后，湘潭矿业学院于1981年升格为本科院校，更名为湘潭工学院，逐步扩展至机械、电气等工科领域。1997年，湘潭师范专科学校升格为湘潭师范学院，形成文理兼备的学科布局。两校分别成为湖南省工科和师范教育的重要基地，为后续合并奠定了基础。

• 2003年至今：合并与腾飞

  2003年，经教育部批准，湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建湖南科技大学，实现了工科与师范学科的协同发展。此后，学校通过“十一五”至“十四五”规划的逐步推进，完成校区扩建、学科优化和科研能力提升，成为湖南省高等教育的中坚力量。

学科建设与特色专业

学校以“立足湖南、服务行业、面向全国”为办学定位，形成了以下特色学科群：

• 矿业与安全工程学科群：依托湖南矿产资源优势，围绕智能采矿、灾害防控等方向开展研究，相关成果应用于全国多个矿区。
• 先进制造与装备学科群：重点发展机器人技术、新能源汽车等领域，与三一重工、中联重科等企业深度合作。
• 教师教育与人文社科学科群：保留师范教育传统，为基础教育培养复合型师资，汉语言文学、教育学等专业入选省级一流专业。

科研创新与社会服务

学校近年来在科研领域取得显著突破：

• 承担国家科技支撑计划、国家重点研发计划等项目50余项，年科研经费突破3亿元。
• 在页岩气开发、重金属污染治理等领域获发明专利200余项，多项技术被列入湖南省重点推广目录。
• 与湘潭市共建“智能制造产业研究院”，推动长株潭地区产业升级，年均为企业培训技术骨干超2000人次。

校园文化与人才培养

学校构建了“三全育人”体系，通过以下举措提升学生综合素质：

• 打造“明湖讲坛”“科技创新月”等品牌活动，年均举办学术讲座200余场。
• 设立“潇湘学者”计划，支持学生赴海外名校交流，与英国、澳大利亚等国高校开展“2+2”联合培养项目。
• 在“互联网+”“挑战杯”等竞赛中累计获国家级奖项300余项，创新创业基地孵化企业100余家。

未来发展规划

面向2035年，学校将重点实施三大战略：

• 学科攀登战略：力争3-5个学科进入ESI全球前1%，培育国家级重点实验室。
• 人才强校战略：引进海外高层次人才团队，建设院士工作站和博士后流动站。
• 智慧校园战略：推进5G、人工智能技术与教育教学融合，打造现代化智慧大学样板。

作为湖南省高等教育的重要支柱，湖南科技大学将继续深化内涵式发展，为区域经济转型和国家科技进步贡献更大力量。其深厚的办学积淀与鲜明的办学特色，正在书写新时代高校奋进的新篇章。