益阳师范高等专科学校作为湖南省重要的师范类高等专科院校，其专业设置紧密结合区域基础教育发展需求，形成了以师范教育为核心、多学科协调发展的办学格局。学校坚持“立足益阳、服务湖南、面向全国”的办学定位，专业布局涵盖了学前教育、小学教育、艺术教育等传统师范领域，同时拓展了现代服务类、信息技术类等非师范专业，以满足地方经济社会发展对多样化人才的需求。 在专业建设上，学校注重实践性与创新性，通过深化校企合作、校地协同，强化学生的职业技能培养。其师范类专业依托优质教学资源，突出教师教育特色；非师范类专业则紧跟行业趋势，强调应用型人才培养。整体来看，益阳师范高等专科学校的专业设置既体现了师范院校的传承与担当，又展现了与时俱进的办学活力，为区域教育事业发展提供了有力支撑。 ---

一、学校概况与专业设置背景

益阳师范高等专科学校是经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科学校，其前身可追溯至20世纪50年代的益阳师范学校。学校以培养基础教育师资为核心使命，同时适应区域产业升级需求，逐步构建了多元化的专业体系。

学校专业设置的核心理念是“师范为本、应用为翼”，即在巩固传统师范教育优势的基础上，拓展与地方经济、文化发展紧密相关的非师范专业。目前，学校开设的专业覆盖教育学、文学、艺术学、理学、工学等多个学科门类，形成了较为完整的专业链。

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二、师范类专业设置

师范类专业是益阳师范高等专科学校的立校之本，其设置充分体现了对基础教育师资培养的重视。以下是学校主要师范类专业的分类与特点： 1. 学前教育

• 培养目标：面向幼儿园及早期教育机构，培养具备科学保教能力的专业人才。
• 课程特色：涵盖儿童发展心理学、幼儿园活动设计、幼儿卫生保健等核心课程，注重实践技能训练。

2. 小学教育

• 培养目标：培养德智体美劳全面发展的小学全科教师或分科教师。
• 课程特色：开设语文、数学、科学等学科教学法，强化教育实习环节。

3. 艺术教育

• 培养目标：培养兼具艺术素养与教学能力的中小学音乐、美术教师。
• 课程特色：注重艺术专业技能（如声乐、绘画）与教育理论的融合。

此外，学校还设有特殊教育、心理健康教育等特色师范专业，填补了区域教育领域的部分人才缺口。

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三、非师范类专业设置

为适应社会多元化需求，学校积极发展非师范类专业，主要涵盖现代服务业、信息技术、文化艺术等领域： 1. 现代服务类专业

• 旅游管理：结合益阳本土旅游资源，培养旅游策划、景区管理人才。
• 文秘：侧重办公自动化、商务文书写作等实用技能训练。

2. 信息技术类专业

• 计算机应用技术：聚焦软件开发、网络维护等应用型技术培养。
• 电子商务：对接区域农产品电商发展需求，强化运营与营销能力。

3. 文化艺术类专业

• 广告设计与制作：培养具备创意设计能力的视觉传达人才。
• 舞蹈表演：依托地方文化资源，突出民族舞蹈特色。

非师范类专业均采取“工学结合”模式，通过校企合作实训基地提升学生就业竞争力。

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四、专业建设的特色与优势

益阳师范高等专科学校的专业建设具有以下鲜明特色： 1. 师范传统与现代需求并重

学校在保持师范教育底蕴的同时，主动对接“双减”政策、职业教育改革等新形势，优化课程体系。例如，小学教育专业新增“STEAM教育”模块，学前教育专业引入“托育服务”方向。

2. 产教融合深化实践教学

• 与益阳市中小学、幼儿园共建实习基地，实现“校—校”无缝衔接。
• 非师范类专业与本地企业（如益阳茶厂、高新区电商园）开展订单式培养。

3. 服务地方的精准定位

专业设置紧密契合益阳“文旅融合”“乡村振兴”等发展战略。例如，旅游管理专业侧重梅山文化、黑茶产业等地方特色资源开发。

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五、未来专业发展规划

学校计划从以下方面进一步完善专业布局：

• 新增新兴领域专业：如“智慧健康养老服务”“人工智能技术应用”，响应人口老龄化与数字化转型趋势。
• 升级传统专业：推动师范类专业向“高素质、复合型”方向发展，增设“双语教学”“跨学科整合”等课程。
• 强化专业群建设：以小学教育为核心，联动学前教育、特殊教育形成“教师教育专业群”；以计算机应用技术为龙头，带动电子商务、数字媒体技术构建“信息技术专业群”。

通过持续优化专业结构，益阳师范高等专科学校将进一步增强服务地方经济社会发展的能力，为学生提供更广阔的职业发展空间。

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