扬州生活科技学校公开课(扬州科技公开课)

• 更新时间：2026-01-03 22:32:26 •

扬州生活科技学校公开课扬州生活科技学校作为一所专注于职业技能与生活科技教育的特色院校，其公开课体系以实践性、创新性和社会适应性为核心，致力于培养符合现代产业需求的高素质技能人才。公开课内容涵盖智能制造、现代服务、数字技术、绿色能源等多个领域，注重理论与实操结合，通过项目式教学、校企合作等模式，为学生和公众提供高质量的学习体验。学校邀请行业专家、企业技术骨干参与授课，确保课程内容与前沿技术同步，同时注重德育与职业素养的培养，形成了“技能+素养”的双重育人特色。
除了这些以外呢，公开课还面向社会开放，成为区域职业技能推广的重要平台，有效促进了教育与产业的深度融合。
一、公开课的课程体系与特色扬州生活科技学校的公开课以模块化设计为基础，分为核心技能、拓展应用和综合实践三大类，每类课程均围绕实际需求展开。

核心技能课程：包括数控加工、电气自动化、物联网技术等，注重基础能力培养，通过标准化实训设备提升学生操作水平。
拓展应用课程：如智能家居设计、新能源技术应用等，侧重跨学科整合，激发创新思维。
综合实践课程：通过校企合作项目（如“订单班”）让学生参与真实生产流程，强化问题解决能力。

课程特色在于：

采用“一课双师”模式，即学校教师与企业导师协同授课；
引入虚拟仿真技术，降低高危实操风险；
定期更新内容，紧跟行业动态。

二、教学形式与技术创新学校公开课打破传统课堂界限，结合线上线下混合式教学，充分利用数字化工具提升效率。

智慧教室：配备交互式电子白板、AR/VR设备，实现沉浸式学习；
移动学习平台：学生可随时访问课程资源，完成实时测评；
案例教学法：以真实企业项目为案例，如某次公开课以本地企业“太阳能光伏板安装”为题，学生分组完成方案设计。

此外，学校还开发了微课资源库，将复杂知识点拆解为5-10分钟短视频，便于碎片化学习。
三、师资力量与校企合作公开课的质量保障离不开强大的师资团队和深度的校企联动。

师资构成：60%为“双师型”教师，兼具教学与行业经验；另40%为外聘企业技术骨干，如某次机器人编程课由合作企业工程师现场演示。
合作企业：与扬州及周边地区30余家企业建立合作关系，包括智能制造龙头企业和中小型科创公司，共同开发课程与实训项目。

典型案例是学校与某新能源企业共建的“风电运维实训基地”，学生可直接参与设备维护，企业优先录用优秀学员。
四、社会服务与区域影响公开课不仅服务在校生，还面向社会群体开放，承担职业技能培训与公益科普职能。

社区培训：开设家政服务、老年护理等公益课程，年受益超2000人次；
行业认证：与人社局合作开展“电工证”“数控操作证”等考培服务；
技术推广：定期举办“绿色科技进校园”活动，向中小学生普及环保知识。

此类举措显著提升了学校在区域的知名度，并获评“扬州市职业教育示范项目”。
五、学生成果与未来发展通过公开课培养的学生在各类竞赛和就业中表现突出：

2023年江苏省职业院校技能大赛中，该校学生在“工业机器人应用”赛项获一等奖；
毕业生就业率达98%，部分学生进入合作企业担任技术骨干；
创业孵化成果显著，如某届学生依托公开课所学成立智能家居工作室，年营收超百万元。

未来，学校计划将公开课拓展至长三角地区，建立跨区域课程共享联盟，进一步扩大影响力。
六、面临的挑战与优化方向尽管成效显著，公开课体系仍存在提升空间：

资源均衡性：部分高端设备数量有限，需加大投入；
课程覆盖面：新兴领域如人工智能、区块链等课程开发不足；
评价机制：现行考核偏重技能，需增加创新能力与团队协作指标。

校方表示，将通过争取财政支持、深化企业合作等方式逐步完善。
七、总结与展望扬州生活科技学校公开课以扎实的课程设计、先进的教学手段和广泛的社会参与，成为职业教育创新的典范。其成功经验表明，职业院校应立足区域经济需求，动态调整教学内容，同时强化社会服务职能。
随着技术迭代加速，该校公开课将持续升级，为培养新时代技能人才提供更优质平台。

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