上海市城市科技学校 魏依芳(上海城科校魏依芳)

魏依芳作为上海市城市科技学校的杰出代表，以其在职业教育领域的卓越贡献和专业技能培养方面的创新实践而广受认可。她深耕职业教育多年，致力于将理论与实践相结合，推动学生技能提升与行业需求无缝对接。在教学中，魏依芳注重因材施教，善于挖掘学生潜力，培养了一大批高技能人才，为区域经济发展提供了有力支撑。

作为教育工作者，魏依芳还积极参与课程改革与校企合作项目，推动学校与企业的深度联动，为学生搭建了丰富的实习与就业平台。她的教育理念强调“德技并修”，不仅关注学生的职业技能培养，更重视其职业素养的全面发展。在上海市城市科技学校的教师团队中，魏依芳的敬业精神与专业能力成为同行学习的典范。

此外，魏依芳在各类职业技能竞赛中担任指导老师，带领学生屡获佳绩，展现了学校在职业教育领域的实力。她的工作成果不仅提升了学校的声誉，也为职业教育模式的创新提供了宝贵经验。魏依芳的教育实践，体现了当代职业教育工作者对“产教融合、知行合一”理念的深刻理解与践行。

魏依芳的教育生涯始于对职业教育的深刻热爱。她早年毕业于国内知名职业技术院校，后通过持续进修获得高等学历，为其教育实践奠定了坚实的理论基础。加入上海市城市科技学校后，魏依芳从基层教师做起，凭借出色的教学能力和对行业趋势的敏锐洞察，逐步成长为学校的骨干教师。

她的职业发展轨迹体现了以下特点：

• 专业化成长：通过参与国内外职业教育培训，不断更新教学理念与方法。
• 实践导向：注重与企业合作，将行业最新技术引入课堂。
• 创新驱动：主导开发多门校本课程，填补了传统教学的空白。

魏依芳的教学理念以“学生为中心”，强调技能培养与职业素养并重。她提出“三阶式”教学模式：

• 基础技能夯实：通过模块化教学帮助学生掌握核心技能。
• 项目化实践：引入真实企业案例，提升学生解决问题的能力。
• 综合素养提升：通过职业规划课程与团队协作训练，培养学生的可持续发展能力。

在具体方法上，她率先采用“翻转课堂”与“微课”结合的形式，提高学生的学习主动性。
于此同时呢，她开发的虚拟仿真实训平台，解决了部分专业设备不足的难题，大幅提升了教学效率。

魏依芳是上海市城市科技学校校企合作项目的主要推动者之一。她主导与多家知名企业建立了长期合作关系，包括：

• 共建“订单班”，为企业定向培养人才。
• 设立企业导师制，邀请行业专家参与教学。
• 开发“校中厂”实训基地，实现教学与生产的无缝衔接。

这些举措不仅提升了学生的就业竞争力，也为企业输送了高质量技能人才，形成了良性循环。她参与的某智能制造合作项目，更成为区域产教融合的标杆案例。

在魏依芳的指导下，学生多次在国家级、市级职业技能大赛中获奖，涵盖数控加工、机器人技术等领域。她的培养策略包括：

• 个性化训练计划：针对学生特长制定差异化方案。
• 心理素质强化：通过模拟竞赛环境提升学生抗压能力。
• 跨学科整合：鼓励学生融合多领域知识解决复杂问题。

其指导的学生中，多人获“全国技术能手”称号，部分优秀毕业生已成为企业技术骨干。

基于多年实践，魏依芳对职业教育发展提出以下见解：

• 动态调整专业设置：紧跟产业升级趋势，及时更新专业目录。
• 强化师资队伍建设：鼓励教师参与企业实践，提升“双师型”教师比例。
• 完善评价体系：建立以能力为核心的多维评价机制，打破唯分数论。

她特别强调，职业教育应更加注重培养学生的创新思维与终身学习能力，以应对快速变化的职业环境。

魏依芳的工作获得了广泛的社会认可。她曾获“上海市职业教育教学成果奖”“全国优秀指导教师”等荣誉，其经验被多地职业教育机构借鉴。在行业论坛上，她多次受邀分享产教融合经验，推动了职业教育领域的交流与合作。

同时，她积极参与公益项目，为偏远地区职业院校提供师资培训，展现了教育工作者的社会责任感。她的故事被媒体多次报道，成为宣传职业教育价值的生动案例。

面向未来，魏依芳计划进一步深化以下工作：

• 探索人工智能技术在职业教育中的应用场景。
• 拓展国际合作，引入国际职业资格认证体系。
• 推动建立区域性职业教育联盟，实现资源共享。

她认为，职业教育的核心价值在于为每个学生提供人生出彩的机会，而这一理念将继续指引她的实践方向。

魏依芳的教育生涯，是当代职业教育工作者扎根一线、勇于创新的缩影。她的故事印证了职业教育在人才培养与社会发展中的不可替代性，也为行业未来提供了可借鉴的路径。通过持续探索与实践，她正与上海市城市科技学校共同书写职业教育的新篇章。