达川区职业高中白马校区作为区域职业教育的重要载体，依托地理优势与政策支持，构建了以技能培养为核心的教育体系。校区地处城乡结合带，既承接城市产业资源，又辐射周边乡镇生源，形成“产教融合、校地联动”的办学特色。通过优化专业布局、强化实训设施、深化校企合作，该校在机械制造、信息技术、现代服务等领域形成品牌效应。然而，受限于资金投入与师资结构，其在高端设备配置、课程体系创新等方面仍存提升空间。总体来看，白马校区正逐步从传统职教模式向现代化技能人才孵化基地转型，为区域经济发展提供有力支撑。
一、地理位置与交通条件
白马校区位于达川区东南部，紧邻G50高速出口与国道主干线，距达州市中心仅15公里，交通便利程度显著优于同类职业院校。校区周边分布电子信息产业园、现代农业示范区等产业集群，为学生实习实训提供天然资源。
| 对比维度 | 白马校区 | 达川区其他职校 |
|---|---|---|
| 校区面积（亩） | 280 | 150-200 |
| 通勤半径（公里） | 覆盖8个乡镇 | 覆盖3-5个乡镇 |
| 毗邻产业园区数量 | 3个省级园区 |
二、校园基础设施配置
校区建有标准化实训楼4栋，配备机械加工、电子电路、电商直播等专业实训室26间，其中智能制造实训中心为省级示范性基地。对比数据显示，其生均实训设备价值达1.2万元，高于全省中职院校平均水平。
| 设施类型 | 数量 | 建设标准 |
|---|---|---|
| 实训车间 | 12个 | 按1:8师生比配置指导教师 |
| 多媒体教室 | 80间 | 全覆盖智能教学系统 |
| 运动场馆 | 3处 | 含标准化足球场、篮球馆 |
三、专业设置与课程体系
校区重点打造“智能制造”“数字信息”“现代服务”三大专业群，其中数控技术应用、电子商务专业获评市级重点建设专业。课程体系采用“基础平台+技能模块+企业定制”三级架构，实践课程占比达65%。
| 专业类别 | 开设专业数 | 校企合作覆盖率 |
|---|---|---|
| 装备制造类 | 6个 | 85% |
| 信息技术类 | 5个 | 90% |
| 服务类 | 4个 | 75% |
四、师资队伍结构分析
现有教职工182人，其中“双师型”教师占比68%，较三年前提升15个百分点。通过“高校直聘+企业引进”模式，高级职称教师比例达32%，但仍存在学科带头人年龄断层问题。
| 职称等级 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 正高级教师 | 12 | 6.6% |
| 副高级教师 | 45 | 24.7% |
| 中级教师 | 98 | 53.8% |
五、学生构成与就业质量
在校生规模稳定在3200人左右，农村户籍学生占比78%，建档立卡贫困生年均资助覆盖率100%。近三年毕业生就业率保持在92%以上，本地就业占比65%，主要输送至电子信息、机械制造等支柱产业。
| 指标类型 | 2023年数据 | 2021年数据 |
|---|---|---|
| 升学率 | 12.5% | 9.8% |
| 对口就业率 | 78% | 65% |
| 起薪标准（元） | 3800-4500 | 3200-4000 |
六、产教融合实施成效
与12家企业建立深度合作关系，共建“厂中校”实训基地3个，开发企业定制课程24门。近五年累计开展新型学徒制培训1800人次，为企业解决技术难题47项，产生直接经济效益超千万元。
- 合作企业类型：制造业（45%）、信息技术（30%）、服务业（25%）
- 典型合作项目：工业机器人编程订单班、电商直播人才孵化营
- 技术成果转化：学生参与研发的自动化检测装置已投入量产
七、技能竞赛与教学成果
近三年斩获省级职业技能大赛奖项23项，其中数控铣床、网络安全项目连续两年进入全省前三。教师团队获国家级教学成果二等奖1项，开发校本教材16部，其中3部入选“十四五”规划教材遴选目录。
| 竞赛类别 | 获奖数量 | 全国排名 |
|---|---|---|
| 机械加工类 | 8项 | 第15名 |
| 信息技术类 | 10项 | 未进百强 |
| 服务类 | 5项 | 区域前十 |
八、发展瓶颈与突破方向
当前面临实训设备更新滞后、专业结构与产业匹配度待优化等问题。计划通过申报“双优计划”项目争取专项资金，重点建设智能网联汽车实训中心，同时拓展老年护理等新兴专业，预计2025年实现专业与区域产业匹配度提升至95%以上。
该校在服务地方经济、促进就业创业方面成效显著，但需加快数字化转型步伐，破解师资结构性矛盾。未来应强化与头部企业共建产业学院，构建“岗课赛证”融通培养体系，持续提升人才培养的适应性与前瞻性。
