南充职业技术学院阆中校区是四川省内职业教育布局调整的重要成果，其建设背景与区域经济发展需求紧密关联。作为南充职业技术学院的分校区，阆中校区依托古城文化资源与地方产业优势，形成了“文旅融合+技术应用”的办学特色。校区占地规模适中，硬件设施覆盖教学、实训、生活全场景，专业设置聚焦文化旅游、现代农业、智能制造等领域，与阆中市“文旅兴市”战略高度契合。师资队伍以“双师型”教师为主，通过校地合作引入行业专家，构建了产教融合的教学体系。学生培养注重实践能力，近三年就业率保持较高水平，本地产业吸附力显著。然而，校区在高端设备配置、跨区域合作资源、科研成果转化等方面仍存在提升空间，需进一步优化资源配置以匹配区域经济升级需求。

一、地理位置与交通条件分析

阆中校区选址于历史文化名城阆中市，区位优势显著但交通条件存在局限性。

数据显示，阆中校区面积仅为主校区的37.6%，但地理区位更贴近文旅产业核心区。交通网络密度低于主校区，但优于同类院校平均水平，反映出中小型城市职业教育的普遍特征。

二、专业设置与产业匹配度

专业布局紧扣阆中“文化旅游+绿色生态”产业体系，形成三大专业集群。

数据表明，旅游类专业就业匹配度最高，但智能制造类专业因本地产业基础薄弱，岗位对口率相对较低，需加强跨区域就业引导。

三、师资力量结构对比

师资队伍呈现“年轻化+实践型”特征，但高级职称比例有待提升。

双师型教师比例显著高于全省平均水平，但正高级职称教师数量不足，需通过校际合作引进高层次人才。

四、教学设施配置水平

实训设备投入侧重文旅与农业领域，智能化教学覆盖率待提升。

实训资源总量达标但结构不均衡，农业类设备更新速度需加快，智慧教学覆盖率低于行业标准15个百分点。

五、学生规模与就业质量

在校生规模稳定增长，但升学与就业结构性矛盾凸显。

数据显示校区扩张速度较快，但升学率仍低于全省高职均值（18%），高质量就业渠道需进一步拓宽。

六、校园文化建设特色

文化育人体系融合阆中千年文化底蕴，形成“三位一体”特色。

• 非遗传承模块：开设阆中皮影、川北王皮影工坊，年培训学员超300人次
• 红色文化模块：与红军长征纪念馆共建思政教育基地，开发5条研学路线
• 生态文化模块：建设嘉陵江流域生态展示馆，开展环保实践课程

文化活动参与率达92%，但文化成果转化（如文创产品商业化）仍处起步阶段。

七、产教融合实施路径

构建“政校企村”四方联动机制，形成可复制的乡村振兴模式。

产教融合创造直接经济效益超千万元，但长效机制建立仍需完善利益分配制度。

八、发展瓶颈与突破方向

当前制约发展的核心问题集中在资源获取与品牌建设层面。

• 资金瓶颈：年度预算中设备更新经费仅占7%，远低于行业15%标准
• 师资断层：35-45岁骨干教师流失率连续三年超12%
• 品牌弱化：省外招生占比不足5%，辐射范围受限

建议通过争取专项债支持、建立教师发展基金、创建区域职教联盟三大举措实现突破。

南充职业技术学院阆中校区在区域职业教育体系中展现出独特的文化资源优势和产业适配能力，其“小而精”的办学模式为县级职教发展提供了样本。未来需在资源整合力度、专业动态调整机制、数字化转型速度等方面持续发力，方能实现从“地域性院校”到“特色化品牌”的跨越式发展。