
泸州江阳职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校,坐落于中国酒城泸州市江阳区。学院以“立足泸州、服务成渝、辐射西南”为定位,紧密对接区域产业发展需求,形成以现代服务业、智能制造、信息技术为核心的专业集群。作为泸州市职业教育改革示范校,学院近年来通过产教融合、校企合作等模式,构建了“岗课赛证”融通的教学体系,累计为地方输送技术技能人才超1.2万人。
学院占地面积680亩,建筑面积28万平方米,现有在校生规模1.1万余人,开设32个高职专业。其中,酿酒技术、智能控制技术、电子商务等专业被列为省级重点建设专业,校内建有国家级白酒酿造生产性实训基地、智能制造虚拟仿真中心等教学平台。师资队伍中,高级职称教师占比38%,“双师型”教师比例达65%,与企业联合开发课程47门,形成“校中厂、厂中校”的育人特色。
在就业服务方面,学院与泸州老窖、华为泸州基地、京东物流等200余家企业建立深度合作,近三届毕业生就业率均保持在96%以上,专业对口率超80%。科研层面,近三年累计承担市级以上课题83项,获授权专利46项,技术成果转化服务地方企业收入突破1200万元。
一、专业设置与课程体系
学院围绕泸州“万亿级白酒产业集群”“装备制造产业带”等战略布局,构建“双核驱动、四翼协同”的专业架构。
专业群 | 核心专业 | 实训基地 | 合作企业 |
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白酒产业 | 酿酒技术、食品检验检测技术 | 国家级白酒品鉴中心、酿酒实训工坊 | 泸州老窖、郎酒集团 |
智能制造 | 机电一体化、工业机器人技术 | 智能控制实训中心、3D打印实验室 | 华为泸州基地、长江机械 |
数字经济 | 电子商务、大数据与会计 | 跨境电商实战平台、财务共享中心 | 京东云、用友网络 |
二、师资力量与教学资源
学院实施“双百工程”计划,引进行业领军人才与企业技术骨干,形成“专兼结合、梯度发展”的师资结构。
类别 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
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高级职称教师 | 186人 | 38% | 省级教学成果奖3项 |
双师型教师 | 276人 | 65% | 企业横向课题47项 |
企业兼职教师 | 158人 | 32% | 联合开发教材23本 |
三、教学设施与实践平台
学院近三年累计投入1.2亿元用于实训基地建设,形成“教学-实训-竞赛-科研”四位一体的实践体系。
平台类型 | 数量 | 面积(㎡) | 设备价值(万元) |
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校内实训中心 | 18个 | 24,000 | 8,600 |
校外实习基地 | 96家 | - | - |
虚拟仿真中心 | 3个 | 1,500 | 2,300 |
四、就业质量与校企合作
学院构建“三级联动”就业服务体系,通过订单班、产业学院等形式深化产教融合。
指标 | 2022届 | 2021届 | 2020届 |
---|---|---|---|
就业率 | 96.8% | 95.7% | 94.3% |
对口率 | 82.5% | 79.2% | 76.8% |
订单班覆盖率 | 68% | 62% | 57% |
五、科研与社会服务
学院聚焦白酒酿造、智能装备等技术领域,形成“技术研发+标准制定+人才培训”的服务模式。
项目类别 | 2020-2022年 | 成果转化金额(万元) | 服务企业数 |
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市级及以上课题 | 83项 | 1,240 | 68家 |
横向技术服务 | 126项 | 980 | 92家 |
非学历培训 | - | - | 年均4,200人次 |
六、学生发展与竞赛成绩
学院推行“X证书+技能等级”制度,近三年学生获省级以上奖项247项,其中国家级技能竞赛奖项占比提升显著。
竞赛级别 | 获奖数量(2020-2022) | 证书获取率 |
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国家级竞赛 | 43项 | 81% |
省级竞赛 | 204项 | 92% |
“1+X”证书 | - | 覆盖28个专业 |
七、国际交流与合作
学院通过“中文+职业技能”项目拓展国际化办学,与德国、新加坡等国院校建立合作关系。
合作类型 | 国家/地区 | 项目内容 | 学生参与数 |
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学分互认 | 德国巴登符腾堡州 | 机电一体化专业 | 32人 |
海外实训 | 新加坡PSB学院 | 酒店管理方向 | 25人 |
师资培训 | 澳大利亚TAFE体系 | 课程标准开发 | 47名教师 |
八、社会影响力与荣誉
学院连续五年获评泸州市“技能人才培养先进单位”,入选教育部“供需对接就业育人”重点项目名单。
荣誉类别 | 获奖时间 | 授予单位 | 关联项目 |
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省级教学成果奖 | 2021年 | 四川省教育厅 | 白酒酿造课程群建设 |
全国职业院校技能大赛突出贡献奖 | 2022年 | 教育部 | 智能制造赛项组织 |
乡村振兴先进集体 | 2023年 | 泸州市政府 | 泸县葡萄产业技术帮扶 |
泸州江阳职业学院通过精准对接区域产业链构建专业体系,以“双师型”师资和智能化实训平台保障教学质量,形成“政校行企”四方协同的办学生态。其“白酒+智能”特色路径在省内高职院校中具备显著辨识度,但在高端人才引进、科研成果转化效率等方面仍需突破。未来需进一步深化产教融合机制,强化国际交流层次,以实现从技能型人才培养向创新型技术技能人才培育的跨越。