
四川川科职业技术学校是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业学校,坐落于成都天府新区核心区域,占地800余亩,现有在校生规模近1.2万人。学校以"工匠精神培育"为核心,构建了"产教融合、双创驱动"的育人体系,形成智能制造、信息技术、现代服务三大专业集群,其中数控技术、电子商务、护理等专业被纳入省级重点建设行列。通过引企入校、订单培养等模式,与京东、华为等企业共建产业学院,近三年毕业生就业率保持在96%以上,企业满意度达92%。
学校依托"双师型"教师培养工程,组建了由教授领衔、企业技术骨干参与的教学团队,高级职称教师占比35%,硕士以上学历教师达68%。实训条件方面,建有智能制造实训中心、医疗护理实训基地等12个省级示范性实训场所,设备总值超1.5亿元。在2023年四川省高职院校技能大赛中,学校获一等奖4项、二等奖7项,位列同类院校前茅。
办学特色上,学校创新实施"三阶递进"人才培养模式:一年级夯实基础能力,二年级强化专业技能,三年级开展顶岗实习与创新创业孵化。通过"学分银行"制度,学生可跨专业选修课程,累计获得省级及以上技能证书的学生占比达75%。国际化方面,与德国F+U教育集团共建中德智能制造学院,开展IHK职业资格认证,已输送62名毕业生赴欧洲就业。
核心指标 | 2021年 | 2022年 | 2023年 |
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全日制在校生人数 | 9876 | 10452 | 11823 |
校企合作企业数量 | 126家 | 158家 | 194家 |
省级重点专业数 | 3个 | 5个 | 7个 |
毕业生就业率 | 94.2% | 95.6% | 96.8% |
横向科研经费(万元) | 320 | 580 | 860 |
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1998年创建的四川科技职业培训中心,2006年升格为高职院校,2019年入选教育部"1+X"证书试点单位。办学定位聚焦"技术技能型人才培养",确立"立足成都、服务成渝、辐射西部"的发展战略,形成"工科为主、医商并举"的专业布局。
二、专业建设与课程体系
现开设32个高职专业,其中智能制造装备技术、老年保健与管理等7个专业获省级一流专业认定。构建"平台+模块"课程体系,开发《工业机器人编程》《智慧养老实务》等46门校企共育课程,建成省级精品在线开放课程12门。
专业大类 | 重点专业 | 实训室数量 | 合作企业代表 |
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装备制造大类 | 数控技术、模具设计与制造 | 24间 | 成都航空、一汽大众 |
电子信息大类 | 物联网应用技术、人工智能 | 18间 | 华为、京东方 |
护理、康复治疗技术 | 15间 | 华西医院、泰康集团 |
三、师资队伍建设
实施"双百人才工程",引进教授12人、博士28人,培育省级教学名师3人。建立教师企业实践制度,每年选派80余名教师赴合作企业挂职锻炼。组建"校企混编"教学团队,聘请企业工程师担任兼职教师达165人。
四、教学资源配置
投入2.3亿元建设产教融合实训基地,包含智能制造工厂、智慧医疗模拟中心等特色场所。图书馆藏书总量达65万册,数字资源覆盖CNKI等12个数据库。开发虚拟仿真实训系统8套,其中"数控机床加工仿真"项目获全国职业教育信息化成果一等奖。
资源类型 | 数量/规模 | 年度新增 | 利用率 |
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实训设备总值 | 1.5亿元 | 3200万元 | 92% |
电子图书总量 | 45万种 | 8万种 | 87% |
校外实训基地 | 68个 | 14个 | 85% |
在线课程资源 | 210门 | 45门 | 78% |
五、产教融合机制
创新"四共八互"合作模式:共建专业标准、共育人才方案、共组教学团队、共搭服务平台;实现师资互聘、基地互用、课程互通、成果共享。与京东共建"未来电商人才孵化中心",联合开发《直播电商运营》等6门定制课程,年均为企业输送实习生300余人。
六、学生发展支持
建立"四位一体"成长体系:设立创新创业基金(年度预算300万元)、搭建技能竞赛平台(年举办赛事20余场)、开通升学直通车(专升本录取率达28%)、实施心理援助计划(配备专职咨询师8人)。近三年学生获发明专利17项,创业项目获省级以上奖励9项。
七、社会服务成效
年均开展职业技能培训1.2万人次,为军工企业定制培养技术骨干360人。承接横向课题42项,研发经费突破千万元。在凉山州建立乡村振兴服务站,开展电商扶贫培训覆盖2300人次,助推当地农产品网络销售额增长160%。
八、质量保障体系
构建"三维四阶"质量监控网络:教学督导、企业评价、学生反馈构成监测维度;目标设定、过程管控、结果评估、持续改进形成闭环。引入麦可思第三方评价,数据显示用人单位对毕业生职业素养满意度从89%提升至93%。
四川川科职业技术学校通过深化产教融合、强化内涵建设,已形成鲜明的"技术技能+创新创业"双轮驱动特色。但在专业结构优化、国际化水平提升等方面仍需持续发力。未来需进一步对接产业升级需求,加强高端技术技能人才培养,向中国特色高水平高职院校目标迈进。