四川威远职业高级中学是四川省内具有代表性的县级职业教育机构，办学历史可追溯至1964年，历经多次转型与升级，现已形成以中职教育为主体、多层次办学并行的职业教育体系。学校位于威远县严陵镇，占地总面积约150亩，建筑面积8.2万平方米，开设机械加工、电子信息、现代服务等12个专业，其中省级重点专业3个。现有在校生规模达4200余人，教职工总数312人，专任教师中“双师型”教师占比达68%。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作，构建了“工学结合、知行合一”的育人模式，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，对口升学率稳定在75%左右，形成了“就业有优势、升学有通道”的办学特色。
一、学校基础概况
| 指标项 | 数据详情 |
|---|---|
| 创办时间 | 1964年（前身为威远县农业中学） |
| 校区面积 | 主校区150亩，实训基地80亩 |
| 建筑面积 | 8.2万平方米（含实训楼2.1万㎡） |
| 在校生规模 | 4236人（2023年秋季数据） |
| 教职工总数 | 312人（专任教师268人） |
二、专业设置与课程体系
| 专业类别 | 重点专业 | 课程模块 |
|---|---|---|
| 机械制造类 | 数控技术应用、模具设计与制造 | 机械制图、CAD/CAM、数控编程 |
| 信息技术类 | 计算机网络技术、物联网应用 | 网络架构、嵌入式系统、云计算基础 |
| 现代服务类 | 会计事务、旅游服务与管理 | 财务实务、导游实务、酒店管理 |
学校采用“核心课程+技能模块”的递进式课程体系，与京东方、富士康等企业共建《光电子技术》《智能设备维护》等8门岗课融通课程，实践课程占比达55%。
三、师资队伍结构
| 类别 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 正高级教师 | 12 | 4.6% |
| 副高级教师 | 85 | 31.2% |
| 硕士研究生 | 48 | 17.8% |
| 双师型教师 | 185 | 68.3% |
教师团队中包含省级骨干教师15人、市级学科带头人28人，近三年累计完成企业实践项目47项，参与开发校本教材12部。
四、实训设施配置
| 实训类别 | 威远职高 | 同类县级职高平均 |
|---|---|---|
| 实训工位总数 | 2850个 | 1830个 |
| 设备总值 | 6800万元 | 4200万元 |
| 校企合作实训基地 | 9个（含华为ICT学院） | 3.2个 |
学校建有智能制造、光电技术等4个省级示范性实训中心，配备价值超千万的五轴数控机床、工业级3D打印机等先进设备，实训室利用率达92%。
五、人才培养成效
| 年度 | 就业率 | 对口就业率 | 升学率 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 98.2% | 84.5% | 73.1% |
| 2021 | 98.7% | 86.2% | 74.8% |
| 2022 | 99.1% | 87.4% | 75.5% |
毕业生主要进入成渝地区制造业企业，起薪水平较区域平均值高15%，近三年获得省级职业技能大赛奖项23项。
六、校企合作模式
| 合作维度 | 威远职高 | 传统职校模式 |
|---|---|---|
| 订单培养比例 | 65%（与京东方等共建） | 30%-40% |
| 企业驻校导师 | 28人常态化授课 | 临时性兼职为主 |
| 技术服务平台 | 承接企业技改项目12项/年 | 偶发性合作 |
学校与12家企业建立“厂中校”合作关系，实现“教室-车间”无缝衔接，学生顶岗实习期间人均参与企业实际项目达3.2个。
七、社会服务能力
| 项目类型 | 年度数据 |
|---|---|
| 职业培训人次 | 4320人（含新型职业农民培训） |
| 技术研发服务 | 横向课题经费380万元 |
| 社区教育项目 | 开展养老护理等课程48场 |
学校作为威远县职业技能鉴定站，年均完成电工、焊工等12个工种的资格认证考试，通过率达89%。
八、发展挑战与对策
- 生源质量波动：县域经济下行导致初中生源减少，需加强与初中学校的“3+2”贯通培养合作
- 师资结构性矛盾：新兴专业（如新能源汽车维修）教师短缺，计划实施“企业工程师入编”专项计划
- 产教融合深度不足：探索混合所有制产业学院建设，引入企业设备与资金共建“校中厂”
