金堂师范学校是一所具有深厚教育底蕴的职业院校，其发展历程融合了师范教育传统与现代职业教育转型的双重特征。作为四川省内历史悠久的师范类学校，该校自1956年建校以来，始终以培养基础教育师资为核心使命，后逐步拓展为综合性高职院校。学校地处成都市金堂区，依托沱江流域的地理优势和区域产业资源，形成了“师范教育+职业教育”双轮驱动的办学格局。目前，学校开设涵盖教育、工科、信息技术等领域的20余个专业，其中省级重点专业占比超过30%，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。硬件设施方面，校园占地总面积达800亩，实训设备总值突破1.2亿元，与省内多家知名企业共建了5个产业学院。师资队伍中，副高级以上职称教师占比45%，硕士以上学历教师达68%，形成“理论+实践”双师型教学团队。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1956年创建的四川省金堂师范学校，2007年经教育部批准升格为高等职业院校，正式更名为现名。办学定位历经三次重大调整：1956-1999年专注中等师范教育，培养县级以下基础教育师资；2000-2006年拓展为普通高中与职业教育并行；2007年至今转型为以职业教育为主体，保留师范特色的综合性高职院校。当前定位为“立足成都、辐射四川、服务西部”，重点培养先进制造业、现代服务业和技术技能型人才。

二、地理位置与校园建设

主校区位于成都市金堂区学海路1号，距市中心直线距离28公里，毗邻沱江发展轴线。校园规划采用“一轴三区”布局，教学区、生活区、运动区相对独立。总建筑面积32万平方米，包含7栋现代化教学楼、11栋学生公寓（可容纳1.2万人）、省级标准化田径场及室内体育馆。智慧校园建设覆盖率达85%，实现5G网络全覆盖，建有物联网实训中心和大数据分析平台。

三、学科专业布局

现有4个二级学院，开设23个高职专业，形成“教育+工科+信息技术”三角结构。其中学前教育、机械设计制造及其自动化获评省级重点专业，大数据技术与应用、新能源汽车技术为市级特色专业。专业设置动态调整机制运行良好，近五年新增智能网联汽车技术等8个新兴专业，淘汰文秘等3个传统专业。

四、师资队伍建设

现有专任教师480人，生师比18:1。实施“双师双能”提升计划，累计选派280名教师赴企业实践，引进企业技术骨干45人担任兼职教师。年龄结构方面，35岁以下青年教师占比38%，45-55岁骨干教师占比42%。建立专业群带头人制度，每个重点专业配备1名教授级领军人才和3名副教授组成教学团队。

五、人才培养模式

推行“岗课赛证”融通培养体系，构建“基础能力+专项技能+综合素养”三级课程模块。与京东、沃尔沃等企业共建订单班12个，开发X证书培训项目24个。近三年学生获省级以上技能竞赛奖项140余项，其中全国职业院校技能大赛一等奖3项。建立“学分银行”制度，允许学生通过技能等级认证置换相关专业课程学分。

六、产教融合实践

牵头组建成渝地区双城经济圈智能制造职教联盟，与62家企业建立稳定合作关系。建成“厂中校”实训基地3个，校内生产性实训中心8个，其中智能网联汽车实训中心投资3000万元。开展现代学徒制试点专业5个，每年接收企业新型学徒800余人次。横向技术服务到款额年均增长15%，2022年达1200万元。

七、社会服务贡献

年均开展职业技能培训超万人次，重点面向退役军人、农民工等群体。承接省教育厅“薄弱学科教师教学能力提升”项目，累计培训中小学教师4500人。技术研发方面，近五年完成市级以上科研项目32项，获得发明专利授权9项。文化传承方面，设立蜀绣大师工作室，培养非遗技艺传习者200余人。

八、国际化发展路径

与德国F+U萨克森职教集团共建中德智能制造学院，引进IHK职业资格证书标准。开发国际产能合作课程包12个，选派56名教师赴海外研修。招收“一带一路”沿线国家留学生120人，建立泰国、缅甸海外教学点2个。参与制定跨境电商专业国际教学标准，牵头开发《跨境电子商务实务》双语教材。

金堂师范学校通过持续深化产教融合、优化专业布局、强化师资建设，已发展成为区域职业教育的重要基地。其“师范底蕴+职教创新”的双核驱动模式，既延续了传统师范院校的育人优势，又精准对接了现代产业需求。随着成渝双城经济圈建设的推进，学校正着力打造高水平专业化产教融合平台，通过数字化转型和国际化合作，有望在智能制造、智慧教育等领域形成更具影响力的职业教育品牌。