成都青苏职业中学（以下简称“青苏职中”）作为成都市职业教育领域的代表性学校，其校风建设以“匠心育人、技能立身”为核心理念，形成了兼具规范性与创新性的办学特色。学校通过“产教融合、德育先行”的管理模式，将职业技能培养与综合素质提升紧密结合，构建了“严谨务实、多元包容”的校园文化氛围。从教学管理到学生活动，从师资建设到校企合作，青苏职中始终强调“知行合一”，注重培养学生的职业素养与社会责任。近年来，学校通过引入现代学徒制、深化校企合作、优化课程体系等举措，校风建设成效显著，学生违纪率持续低于全市中职学校平均水平，毕业生就业率稳定在98%以上，企业满意度超90%，体现了职业教育与产业需求的高度适配性。

一、教学管理与学风建设

青苏职中以“规范化、精细化”为教学管理原则，通过“三阶递进”模式塑造学风。一是基础课程阶段强化纪律意识，实行“班级量化考核+个人成长档案”双轨制，每日课堂考勤、作业完成率纳入班级评比；二是专业课程阶段推行“项目化学习”，以企业真实案例为载体，要求学生团队协作完成设计、生产、汇报全流程；三是顶岗实习阶段实施“双导师制”，企业师傅与学校教师联合评估学生表现。数据显示，2022年学生课堂专注度较2020年提升18%，专业课程平均成绩提高12分，反映出学风建设的阶段性成果。

二、德育体系与行为规范

学校构建“三维德育”体系，将制度约束、文化浸润与自我管理相结合。每日“5S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）覆盖教室、实训场所，违规行为与班级荣誉挂钩；每月“工匠之星”评选树立榜样，2022年共有136名学生获此称号；每学期开展“职业素养周”，邀请行业劳模讲解岗位规范。数据显示，学生仪容仪表合格率从2020年的89%提升至2022年的97%，校园文明监督岗累计处理纠纷事件同比下降42%。

三、校企合作与产教融合

青苏职中与京东、一汽丰田等企业共建“订单班”，实现“教室即车间、教师即师傅”的培养模式。企业参与课程开发比例达70%，提供实训设备价值超2000万元。2022年数据显示，订单班学生岗位适应周期缩短至15天，较普通班缩短40%；企业定制化课程占比从35%提升至52%，学生技能证书获取率达94%，其中高级工证书占比38%。这种深度合作使校风呈现“职业导向鲜明、技能追求卓越”的特点。

四、学生自治与社团活动

学校设立“三级自治”体系：校级学生会统筹活动，专业部学生会负责技能竞赛，班级委员会落实日常管理。2022年新增“非遗传承社”“智能创客社”等12个社团，学生参与率达83%。社团活动与专业技能结合紧密，如汽修专业学生参与“新能源汽车维护”志愿服务，烹饪专业学生承办校园美食节。数据显示，学生自主策划活动占比从60%提升至78%，违规行为申诉率下降至3.2%，体现“自我管理、自我成长”的校风特质。

五、师资建设与师德师风

学校实施“双师素质提升计划”，要求教师每年下企业实践不少于40天，2022年“双师型”教师占比达89%。建立师德考核负面清单，实行“学生评教+企业评价”双考核机制，师德投诉率连续三年低于1%。企业对教师满意度从2020年的85%提升至2022年的92%，学生对教学质量的好评率稳定在90%以上，形成“以技立身、以德化人”的教风。

六、校园文化与精神传承

青苏职中以“匠魂”文化为主线，打造“一廊一馆一墙”文化阵地：技能大师走廊展示行业劳模事迹，川菜博物馆传承饮食文化，企业文化墙展示合作企业标识。每年举办“技能文化节”，涵盖3D打印、机器人编程等新型赛事，参与学生达95%。2022年文化活动获奖作品数量较2020年增长45%，反映出“技能报国、创新进取”的文化认同。

七、社会评价与品牌影响

第三方调查显示，家长对学校认可度从2020年的82%提升至2022年的91%，核心指标包括“孩子变得更自信”（+15%）、“掌握实用技能”（+18%）。企业对毕业生评价中，“责任心强”占比89%，“技能熟练”占比76%。学校获评“全国职业院校百强”后，省内外考察团接待量年均增长30%，品牌辐射效应显著。

八、挑战与改进方向

尽管校风建设成效显著，但仍面临部分挑战：一是新兴专业（如人工智能）的实训资源不足，设备更新速度滞后于技术发展；二是学生升学意愿增强，2022年高职单招报考人数较三年前增长60%，但本科录取率仅12%；三是企业用人标准动态变化快，部分课程内容需进一步贴合市场需求。对此，学校计划加大数字化转型投入，探索“中本贯通”培养模式，并建立课程动态调整机制。

总的来说呢，成都青苏职中通过系统化的制度设计、深度的产教融合、创新的文化培育，形成了“规范有序、技能为本、多元发展”的校风特色。其经验表明，职业教育校风建设需兼顾纪律约束与个性发展，平衡技能训练与素养提升，才能实现“育匠人、树新风”的目标。未来，随着产业升级与教育改革的推进，青苏职中仍需在资源匹配、课程创新、升学通道等方面持续优化，以巩固并提升校风建设成果。