四川简阳空分职业学校是一所以化工装备技术为核心，深度融入空分产业生态的职业院校。作为西南地区唯一聚焦低温空气分离技术人才培养的专科学校，其办学定位与我国能源装备升级战略高度契合。学校依托简阳市"西部空分装备产业基地"区位优势，构建了"校中厂、厂中校"的产教融合模式，形成覆盖空分设备制造、安装调试、运维管理的全链条专业体系。核心专业毕业生对口就业率连续五年超过92%，在深冷技术、压力容器制造等细分领域占据区域人才供给主导地位。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1978年创立的简阳化工技校，2016年经四川省政府批准升格为全日制职业专科学校，现直属四川省教育厅管理。建校以来累计培养技术技能人才1.2万余人，其中80%进入空分装备相关产业链。
| 时间节点 | 重大事件 | 发展成果 |
|---|---|---|
| 1978-2005 | 化工技校阶段 | 培养初级技工3400人 |
| 2006-2015 | 筹建职业学院 | 投入2.3亿建设新校区 |
| 2016至今 | 高职发展阶段 | 获评国家高技能人才培养基地 |
二、专业架构与课程体系
现设制冷与空调技术、化工设备维修技术、机械设计与制造等3个骨干专业，配套开设电气自动化、焊接技术等支撑专业。构建"基础平台+专业模块+企业定制"三级课程体系，其中《深冷工艺技术》等5门课程入选省级精品课。
| 专业名称 | 核心课程 | 合作企业 |
|---|---|---|
| 制冷与空调技术 | 低温制冷原理、空分装置运维 | 杭氧集团、四川空分 |
| 化工设备维修 | 压力容器检测、换热器设计 | 中船重工、兰石重装 |
| 机械设计与制造 | 三维建模、数控加工 | 东方电气、三一重工 |
三、师资队伍结构分析
现有教职工217人，其中"双师型"教师占比达68%。通过"企业工程师驻校计划"引进行业专家32人，形成"理论教学+实践指导+技术研发"三位一体教学团队。
| 师资类型 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 教授/副教授 | 45 | 20.7% |
| 高级技师 | 87 | 40.1% |
| 企业兼职教师 | 32 | 14.7% |
| 硕士以上学历 | 158 | 72.8% |
四、实训基地建设
建成校内实训中心8个，包含国家级高技能实训基地1个。与杭氧集团共建"低温储罐装配实训工厂"，配备2000万实训设备，可模拟空分装置全流程操作。
| 实训类别 | 设备价值 | 合作企业 |
|---|---|---|
| 基础实训 | 3800万元 | - |
| 专项实训 | 1500万元 | 四川空分 |
| 生产性实训 | 2300万元 | 杭氧股份 |
五、产教融合创新模式
推行"双主体育人"机制，与17家龙头企业建立"订单班"培养制度。实施"1+X"证书制度，将特种设备作业、压力容器操作等职业资格标准融入教学。近三年开展企业新型学徒制培训4200人次。
- 校企共建"空分技术研究院"，年承接横向课题20余项
- 开发虚拟仿真资源库，涵盖空分工艺流程等12个模块
- 设立"大师工作室"，年均技术攻关项目3-5项
六、学生发展质量追踪
近三届毕业生初次就业率保持在94%以上，专业对口率89%。2022年毕业生平均起薪4870元，显著高于省内同类院校平均水平。
| 指标 | 2020届 | 2021届 | 2022届 |
|---|---|---|---|
| 就业率 | 93.2% | 94.5% | 95.1% |
| 对口率 | 86.7% | 88.3% | 89.4% |
| 平均起薪 | 4520 | 4780 | 4870 |
七、社会服务能力建设
年均开展社会培训超1.2万人次，覆盖特种作业、安全生产等领域。与地方政府共建"装备制造公共实训中心"，服务周边30余家中小微企业技术升级。
- 完成"川渝工匠"培育项目，培训产业工人2300人
- 开发职业技能等级证书标准4项，获省厅认定
- 承办省级技能大赛3次，获奖选手占参赛总数35%
八、发展瓶颈与突破路径
当前面临专业结构单一化、数字化教学资源不足等挑战。计划通过建设"智能空分技术"新专业、搭建工业互联网实训平台等方式实现转型升级。
| 现存问题 | 解决措施 | 预期目标 |
|---|---|---|
| 专业集群效应弱 | 新增智能制造相关专业3个 | 形成"空分+"专业群 |
| 数字化转型滞后 | 建设虚拟仿真实训室5间 | 数字资源覆盖率达70% |
| 科研能力不足 | 引进博士团队组建产业学院 | 年科研经费突破500万 |
四川简阳空分职业学校通过四十余年深耕细作，已发展成为特色鲜明的行业性高职院校。其"专业与产业深度咬合"的办学模式为制造业人才培养提供创新样本，但在数字化转型和专业拓展方面仍需持续发力。未来需把握"双碳"战略机遇，在氢能装备、储能技术等新兴领域开辟增长空间，实现从单一空分向清洁能源装备教育高地的跨越式发展。
