威远县作为四川省内江市下辖的职业教育发展重点区域，近年来通过整合资源、优化布局，形成了以县级职教中心为核心、多所特色职业院校协同发展的职业教育体系。目前全县共有5所主要职业技术学校，涵盖中等职业教育、技工教育及职业技能培训等多个层次，累计开设机械加工、电子信息、现代农业等40余个专业方向。从办学性质看，既有政府主导的公办院校，也有校企合作共建的混合所有制学校，其中国家级重点中等职业学校1所、省级示范性职业院校2所。各校在专业设置上紧密对接威远县“页岩气开发、钒钛钢铁深加工、生态农业”三大产业需求，同时注重传统优势学科如纺织服装、烹饪工艺的传承创新。

一、学校概况与基础数据

二、专业设置与产业匹配度分析

各校专业布局呈现差异化特征，形成“工科为主、农商并举”的格局。威远县职业技术学校作为龙头院校，重点建设机械制造、现代焊接、电子电器等装备制造类专业群，其数控技术应用专业与川威集团的“订单班”年输送技术人才超300人。威远应用技术学校则侧重信息技术和现代服务领域，云计算运维、数字媒体技术等专业与内江高新区企业建立深度合作。农业机械学校保留农机维修、农产品保鲜等传统优势专业，近年新增无人机植保、智慧农业装备维护等新兴方向。

三、师资队伍建设现状

全县职业学校生师比平均达18:1，“双师型”教师占比67%。威远县职业技术学校通过“高校直通车”项目引进硕士以上教师42人，组建页岩气开发教学团队获省级教学成果奖。民办院校通过企业工程师兼职授课解决实践教学短板，威远应用技术学校聘请华为认证工程师12人参与ICT专业建设。行业办学单位依托系统资源，农业机械学校从省农机研究院柔性引进专家8人，构建“理论+实操”双导师制。

四、实训基地建设水平

累计投入3.2亿元建成14个省级实训基地，形成“校中厂+厂中校”多元模式。威远县职业技术学校机械加工实训中心配备五轴联动数控机床等先进设备，年承接企业真实生产任务产值超2000万元。川威集团技工学校将实训车间嵌入生产线，实现“学岗一体”培养。农业机械学校与久润农业共建智能农机实训基地，覆盖播种无人机、果蔬分选线等现代农业装备操作训练。

五、产教融合实施路径

构建“政校行企”四方联动机制，形成三种典型模式：威远县职业技术学校与内江经开区共建“园校融合”示范区，引企入校设立“共享工厂”；应用技术学校推行“专业群对接产业链”改革，与华为、新松机器人等企业共建产业学院；行业学校深化“师徒制”培养，农业机械学校与农机合作社联合开展“春耕秋收”实践季活动。2022年全县职业院校开展现代学徒制培养规模达1300人，企业接收实习实训学生超5000人次。

六、技能竞赛与升学通道

近五年组织参加省级以上技能大赛获奖247项，其中威远县职业技术学校数控铣床项目连续三年斩获一等奖。建立“中职-高职-本科”贯通培养体系，与四川理工学院、成都纺织高等专科学校等高校联办“3+2”分段培养项目8个，年输送升学学生超1500人。川威集团技工学校试点“技能拔尖人才免试升学”制度，近三年累计输送本科层次技术技能人才46名。

七、社会服务能力建设

年开展职业技能培训超1.2万人次，重点覆盖返乡农民工、退役士兵等群体。威远县职业技术学校被认定为“省级脱贫攻坚培训基地”，开发藤椒种植、黄辣丁养殖等特色培训课程。农业机械学校承担“阳光工程”培训任务，年培训农机操作员600余人。各校积极承接企业新型学徒制培训，2022年为威钢公司、天湾瓷业等本地企业定制培训方案12个，参训员工达800人次。

八、发展瓶颈与突破方向

当前存在三方面制约：一是高端专业群建设滞后，人工智能、新能源等新兴产业对应专业覆盖率不足40%；二是产教融合深度不够，企业参与课程开发的实质性贡献率仅35%；三是师资结构待优化，具有行业影响力的领军人才缺口达30%。建议强化“三个对接”：对接成渝双城经济圈建设需求，打造跨区域职教联盟；对接产业数字化转型趋势，建设虚拟仿真实训基地；对接乡村振兴战略，深化“专业+产业”双轮驱动模式。

威远县职业教育体系经过多年发展，已形成多层次、多类型的办学格局，在服务地方产业发展、促进就业创业方面成效显著。未来需聚焦专业升级、师资优化和产教协同创新，推动职业教育向高质量内涵式发展转型，为区域经济转型升级提供更有力的人才支撑和技术保障。