南充市旅游中专学校作为川东北地区职业教育的重要载体，其发展历程深刻反映了我国职业教育体系改革与地方经济转型的互动关系。学校自1985年依托南充县职业中学旅游专业组创建以来，历经四次重大办学定位调整和三次校区扩建，逐步从单一旅游服务人才培养向复合型文旅产业人才输出转型。在40年办学过程中，学校经历了"行业办学-政府主导-集团化运作"的体制变革，专业设置从最初的导游、酒店管理扩展到康养旅游、智慧景区管理等12个新兴领域，累计培养超2万名技能型人才，形成"政校企"三元协同的育人模式。尤其在2018年纳入四川省旅游职业教育联盟后，通过产教融合基地建设和"订单式"培养机制，实现毕业生对口就业率连续五年超过92%，成为区域文旅产业升级的重要人才供给基地。

一、创办背景与行业契机

1984年中央发布《关于加快发展职业技术教育的决定》，四川省启动中等教育结构调整，南充地区响应政策号召筹建旅游职业教育机构。当时川东北旅游业尚处萌芽阶段，但南充作为三国文化走廊核心城市，已具备发展旅游教育的历史文化资源基础。

二、初创期办学特征（1985-1995）

依托南充县职业中学旅游专业组起家，采用"半工半读"模式，与南充宾馆、锦屏山景区建立实训合作。课程体系参照原国家旅游局《导游人员职业标准》，重点培养普通话、礼仪规范、基础英语能力，形成"理论+场景模拟+顶岗实习"三维培养路径。

• 首创"景区认知实习"制度，每学期组织阆中古城、邓小平故居等实地教学
• 1993年获评四川省首批"旅游服务与管理"重点专业点
• 建立川东北首个模拟导游实训室，配备景区沙盘模型系统

三、体制转型与规模扩张（1996-2005）

1998年经省教育厅批准独立建制，更名为"南充旅游学校"，2003年升格为中专层次。此阶段抓住西部大开发机遇，获得中央财政专项120万元用于建设实训大楼，并与九寨沟旅游集团签订定向培养协议。

四、专业结构优化（2006-2015）

应对文旅产业升级需求，实施"传统专业改造+新兴专业培育"双轨战略。将原"导游服务"专业细分为研学旅行、会展策划方向，新增茶艺与茶文化、智慧景区运营等专业。构建"X证书+职业技能等级"认证体系，引入ISO国际导游服务标准。

五、集团化办学阶段（2016-至今）

2018年加入四川省旅游职业教育联盟，牵头成立嘉陵江文旅职教集团，形成"1+N"办学格局。与川内7所高校建立"3+2"贯通培养机制，与华侨城、宋城演艺等企业共建产业学院。

六、政策驱动发展节点

2007年《四川省旅游条例》明确职业教育地位，学校获评省级重点中职；2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》推动产教融合深化；2019年《国家职业教育改革实施方案》催生"双师型"教师培养计划。

七、校园建设对比分析

八、社会服务能力演进

近五年开展行业培训年均3000人次，承接阆中古城、升钟湖景区员工轮训项目。开发的《红色旅游讲解规范》成为川陕片区行业标准，与西华师大联合开展嘉陵江流域非遗保护研究，形成"教育-培训-科研"三位一体服务体系。

经过四十年发展，南充市旅游中专学校实现了从区域性职业培训机构到跨省域职教集团的跨越，其"专业跟着产业转、教学围着岗位转"的办学理念，为西部地区旅游职业教育提供了可资借鉴的改革样本。当前正通过建设数字文旅产教融合基地、开发国际邮轮乘务专业等举措，持续提升服务"成渝双城经济圈"文旅产业能级。