资阳雁江区希望职业高中（以下简称“希望职高”）是四川省资阳市雁江区一所具有区域代表性的中等职业教育机构。学校以“职业技能与素质教育并重”为办学理念，依托希望教育集团资源，致力于培养适应地方经济发展需求的实用型技术人才。近年来，学校通过深化产教融合、优化专业布局、强化校企合作等举措，逐步形成“升学有路径、就业有保障”的办学特色。然而，在师资结构、实训资源、区域竞争等方面仍面临挑战。以下从八个维度对其发展现状进行系统性分析。

一、基础概况与办学定位

希望职高成立于2008年，是经教育主管部门批准设立的全日制中等职业学校，隶属希望教育集团管理体系。学校占地约120亩，建筑面积4.5万平方米，现有在校生规模3200余人，开设12个专业方向，涵盖信息技术、智能制造、现代服务等领域。

办学定位聚焦“区域产业需求导向”，重点服务成渝双城经济圈制造业、现代服务业人才缺口。通过“学历证书+职业技能等级证书”双证制度，构建中职-高职-应用型本科的贯通培养体系。

二、专业设置与课程体系

学校构建“3+3+2”专业集群，即3个支柱型专业（数控技术应用、电子商务、幼儿保育）、3个新兴专业（新能源汽车维修、智能养老、数字媒体）、2个特色专业（川派餐饮工艺、非遗竹编技艺）。其中，数控技术应用专业为省级重点建设专业，配备价值800万元的实训设备。

• 主干课程采用“理论+实训+项目”模块化设计，如电子商务专业设置网店运营、直播营销、数据分析等实战课程
• 推行“1+X”证书制度，学生可考取电工证、电商运营师等12类职业资格证书
• 开发“雁江工匠”校本课程，邀请本地非遗传承人开展竹编技艺教学

三、师资结构与教学资源

现有教职工186人，其中专任教师142人，“双师型”教师占比68%。高级职称教师24人，硕士以上学历教师占比15%。聘请企业技术骨干36人担任兼职教师，参与实训指导与课程开发。

• 建立“名师工作室”制度，重点培养数控加工、电子商务等领域骨干教师
• 与京东、比亚迪等企业共建“厂中校”实训基地，设备更新率保持年均15%
• 数字教学资源库覆盖80%专业课程，开发虚拟仿真实训系统6套

四、学生发展与升学就业

近三年毕业生就业率保持在95%以上，对口就业率超80%。升学渠道畅通，2023年高职单招录取率达76%，较五年前提升40个百分点。就业学生主要分布在成都、重庆及长三角地区制造业、服务业岗位。

• 建立“就业跟踪服务”机制，毕业生三年内岗位稳定率达65%
• 与天府国际机场、京东西南仓等企业开展“订单班”培养，年输送实习生超300人
• 升学学生中，65%选择省内高职院校，35%进入东部发达地区院校

五、产教融合与校企合作

学校与46家企业建立深度合作关系，共建“教学工厂”型实训基地4个，企业提供设备价值超2000万元。创新“季节交替式”培养模式：旺季由学生顶岗实习，淡季返校强化理论学习。

• 与资阳市临空经济区管委会共建“航空服务人才培养基地”
• 引入比亚迪公司“雏鹰计划”，联合开发新能源汽车课程体系
• 电商专业与淘宝村合作，学生可直接参与真实店铺运营

六、社会服务与区域贡献

年均开展职业技能培训3000人次，覆盖农民工、退役军人等群体。承接政府购买服务项目，为本地企业定制员工技能提升方案。建立“乡村振兴技能帮扶站”，针对雁江区柑橘种植、水产养殖等特色产业开展技术培训。

• 开发“短期技能速成课程包”，最短7天完成单项技能培训
• 与区残联合作开设残疾人电商创业培训班，累计培训120人
• 疫情期间免费开放在线课程资源，访问量突破10万人次

七、办学优势与特色项目

形成三大核心竞争力：一是“专业群对接产业链”的精准布局，二是“校企双元育人”的深度协同，三是“技能扶贫+就业保障”的社会服务机制。特色项目包括“川渝双城工匠培育计划”“非遗技艺现代传承项目”等。

• 数控专业学生连续三年获得省级技能大赛一等奖
• 竹编工艺课程入选教育部“传统技艺进校园”典型案例
• 创建“创客空间”，孵化学生创业项目17个，其中3个注册公司

八、现存挑战与发展建议

当前面临四大瓶颈：一是高端实训设备更新资金压力较大，二是县域职校对高素质人才的吸引力不足，三是专业建设与区域新兴产业匹配度需持续优化，四是社会对职业教育的认可度仍有提升空间。建议加强政校行企四方联动，争取专项债券支持实训基地升级；完善教师企业实践考核机制；动态调整专业设置，重点布局人工智能、智慧养老等新领域。

资阳雁江区希望职高作为区域职业教育的重要载体，通过十余年的探索实践，已形成较为成熟的办学模式。其发展轨迹折射出我国县域职业教育在产教融合、服务地方经济方面的创新路径。未来需在数字化转型、师资升级、品牌建设等方面持续发力，方能实现从“技能培养基地”向“人才生态平台”的跨越式发展。