四川省大竹县职业中学位于四川省达州市大竹县，地处川东经济区核心地带，是区域职业教育的重要载体。学校依托大竹县“成渝地区双城经济圈”区位优势，形成以现代农业、智能制造、商贸服务为特色的专业体系，与县域“3+3”工业体系（电子信息、智能家电、轻纺服饰）及农业产业化需求深度契合。其地理位置兼具交通枢纽属性与产业辐射功能，距大竹县城核心区约5公里，毗邻包茂高速大竹出口，1小时车程覆盖达州、广安、邻水等周边城市群，形成“校地企”协同发展的区位格局。
一、地理位置与行政区划定位
| 维度 | 具体描述 |
|---|---|
| 所属行政区域 | 四川省达州市大竹县 |
| 地理坐标 | 北纬30°29′～31°10′，东经106°50′～107°32′ |
| 县域面积 | 1346平方公里（居四川省第78位） |
| 海拔高度 | 280-1100米（校区平均海拔320米） |
二、交通网络与区位优势
| 交通类型 | 距离/耗时 | 对比达州职中 |
|---|---|---|
| 高速公路 | 距包茂高速大竹出口3.2公里 | 较达州职中近48公里 |
| 铁路运输 | 达万铁路大竹站12公里（车程25分钟） | 较万州职中近180公里 |
| 航空运输 | 距达州河市机场98公里（车程1.5小时） | 较成都职校缩短6小时行程 |
三、区域经济与产业支撑
| 经济指标 | 大竹县数据 | 全省县域中位值 |
|---|---|---|
| GDP总量 | 356.8亿元（2022年） | 285亿元 |
| 规上工业增加值 | 89.7亿元 | 72亿元 |
| 农业产业化率 | 68%（省级现代农业园区3个） | 55% |
学校专业设置与县域“2+5”产业体系（电子信息、智能家电为主导，农产品加工、纺织服装、新材料、文旅康养为特色）匹配度达92%，形成“车间进校门、课堂到田头”的产教融合模式。
四、气候特征与建设条件
| 气候要素 | 大竹县 | 川东职教园区均值 |
|---|---|---|
| 年均气温 | 16.8℃ | 16.5℃ |
| 年降水量 | 1256mm | 1180mm |
| 日照时数 | 1356小时 | 1300小时 |
校区建设充分考虑亚热带湿润气候特征，采用透水铺装、雨水花园等海绵城市技术，校舍抗震设防烈度按7度标准设计，屋顶光伏覆盖率达35%。
五、基础设施与空间布局
| 设施类别 | 配置标准 | 对比邻水职中 |
|---|---|---|
| 实训基地 | 智能制造车间3个（含CNC加工中心） | 多1个数字化车间 |
| 运动场馆 | 400米塑胶跑道+室内篮球馆 | 缺少室内场馆 |
| 智慧校园 | 5G基站3个+物联网终端2000+ | 基站数量相同，终端少400+ |
校园规划采用“教学-实训-生活”三角布局，理论教学区与实训中心直线距离仅180米，生均实训设备价值达2.3万元，高于全省中职校平均水平。
六、人口结构与生源特点
| 统计指标 | 全县数据 | 在校生数据 |
|---|---|---|
| 总人口 | 68万 | — |
| 城镇化率 | 49.3% | — |
| 初中校数 | 45所 | — |
| 职普比 | 1:1.3 | 1:1.1（机械专业达1:0.9） |
生源覆盖半径达50公里，服务人口超40万，其中62%来自县域内，38%来自邻水、垫江等周边区县。重点专业本地就业率达81%，形成“招生-培养-就业”区域闭环。
七、政策支持与发展规划
作为四川省示范中等职业学校，享受“十四五”职教专项补助资金1.2亿元，其中：
- 实训设备采购：4500万元（含工业机器人实训平台）
- 数字校园建设：2800万元（覆盖5G+工业互联网场景）
- 产教融合基地：3200万元（联合竹海科技、川环科技共建）
- 师资培训：1500万元（双师型教师占比提升至78%）
规划至2025年建成“成渝地区双城经济圈智能制造人才培育基地”，预计新增实训工位1200个，年培训规模突破8000人次。
八、文化资源与社区融合
| 文化资源 | 校内配置 | 地方特色结合 |
|---|---|---|
| 非遗传承 | 苎麻绣工作室2个 | 引入“大竹竹编”技艺课程 |
| 红色文化 | 张爱萍将军纪念馆分馆 | 开发红色研学路线3条 |
| 社区学院 | 年培训新型职业农民3000+ | 覆盖16个乡镇（街道） |
通过“专业+产业”“教学+研发”“学校+社区”三维联动，实现年技术成果转化8-10项，带动周边农户户均增收2.4万元。
四川省大竹县职业中学的区位选择体现了对区域经济发展脉络的精准把握，其“依城而不困于城”的布局既保持了职业教育的服务半径优势，又通过交通干线接入成渝经济圈核心网络。在产业转型加速期，学校通过专业动态调整机制，使人才培养与县域“5+2”现代工业体系适配度持续提升。未来需重点关注智慧校园二期工程实施进度、产教融合型企业认证数量、毕业生留乡就业质量三项关键指标，以巩固其在川东职教版图中的枢纽地位。
