宜宾翠屏区远大职业技术学校是一所立足区域经济发展需求、以职业技能培养为核心的中等职业学校。学校依托翠屏区产业资源，构建了以智能制造、信息技术、现代服务为主的专业体系，并与多家企业建立深度校企合作。其办学特色体现在“产教融合”模式的实践，通过实训基地共建、订单班培养等方式强化学生就业竞争力。近年来，学校在省级技能大赛中表现突出，毕业生本地就业率持续提升，成为川南地区职业教育的重要力量。然而，在师资结构、实训设备更新速度等方面仍存在提升空间，需进一步优化资源配置以匹配产业升级需求。

一、学校基础概况与定位

宜宾翠屏区远大职业技术学校成立于2015年，是经教育主管部门批准设立的全日制中等职业学校。学校位于宜宾市翠屏区临港经济区，占地面积约80亩，建筑面积4.2万平方米，现有在校生规模3200余人，教职工总数210人。

学校以“服务区域产业、培养技能人才”为办学宗旨，重点对接新能源汽车、电子信息、智能装备制造等川南地区主导产业。通过“校企双元”培养模式，与五粮液集团、凯翼汽车、华为宜宾产业园等企业建立长期合作关系，形成“订单式培养+顶岗实习”的闭环培养体系。

核心指标	数据详情	区域对比（宜宾市中职均值）
占地面积	80亩	65亩
在校生规模	3200人	2800人
企业合作数量	47家	32家

二、专业设置与课程体系

学校现开设12个专业，涵盖装备制造、信息技术、财经商贸三大类。其中，数控技术应用、电子技术应用、会计事务为省级重点建设专业。课程体系采用“公共基础+专业核心+跨专业选修”结构，实践课程占比达60%，引入企业真实项目案例教学。

专业类别	代表专业	核心课程	校企合作项目
装备制造类	数控技术应用	机械制图、CAD建模、数控编程	凯翼汽车订单班
信息技术类	计算机网络技术	网络搭建、云计算基础、网络安全	华为ICT学院联合培养
现代服务类	电子商务	电商运营、新媒体营销、物流管理	五粮液电商客服定向班

三、师资结构与教学资源

学校现有专任教师185人，其中“双师型”教师占比68%，高级职称教师22人。通过“企业工程师进课堂”计划，聘请行业专家36人担任兼职教师。教学资源方面，建有智能制造、工业互联网等5个校内实训中心，设备总值超3000万元，其中工业机器人实训室为市级示范性实训基地。

师资类型	人数	占比	区域平均水平
专任教师	185	88%	160
高级职称	22	12%	9%
企业兼职教师	36	18

四、学生发展与就业质量

近三年毕业生就业率保持在96%以上，本地就业占比78%，主要分布在先进制造、信息技术服务等领域。升学方面，高职单招录取率从2020年的62%提升至2023年的79%，合作院校包括四川职业技术学院、宜宾职业技术学院等。

年份	就业率	本地就业比例	高职单招录取率
2021	95.8%	73%	65%
2022	96.5%	76%	72%
2023	97.2%	78%	79%

五、产教融合实践模式

学校推行“1+X”证书制度，覆盖智能制造、工业互联网等8个证书试点。与宜宾高新区共建“园校融合”实训基地，实现“教室-车间-研发中心”空间一体化。企业参与课程开发比例达70%，教材中企业案例更新频率缩短至每学期一次。

• 校企共建产业学院：与华为联合建设ICT学院，课程体系对标HCIA认证标准
• 生产性实训项目：承接五粮液包装设计、凯翼汽车零部件检测等真实订单
• 师资轮岗机制：专业教师每年赴企业实践不少于2个月

六、社会服务能力建设

面向社会开展职业技能培训年均5000人次，涵盖电工、电子商务师等12个工种。与翠屏区人社局合作建立“技能大师工作室”3个，开发乡村振兴定制课程包。疫情期间为本地企业提供线上技术服务23项，解决生产技术难题47例。

服务项目	年度人次	资质等级	服务对象
电工培训	800	三级	农村转移劳动力
电商运营	1200	四级	小微企业主
数控加工	600	在职职工

七、办学优势与挑战分析

核心优势：区域产业匹配度高，形成“专业群-产业链”精准对接；实训设备更新周期短（平均3年迭代）；政府专项经费支持力度大（年均到账1200万元）。

待改进方向：高水平技师占比偏低（当前18%）；横向课题研发能力较弱；县域中职生源竞争压力加剧。需加强与本科院校的纵向贯通培养，拓展国际职业资格认证通道。

八、未来发展路径规划

学校提出“十四五”期间“三步走”战略：2024年前完成省级优质中职校申报；2025年启动职教本科衔接试点；2026年建成川南智能制造职教集团。重点推进以下举措：

• 建设虚拟仿真实训中心，投入800万元采购数字孪生系统
• 实施“名师工作室”计划，引进企业技术总监兼任专业带头人
• 开发“技能微认证”课程模块，服务“工匠创新城”建设需求