三台职业技术学校作为区域职业教育的重要载体，始终以服务地方产业发展为核心目标，构建了多层次、多维度的人才培养体系。学校自建校以来，累计培养技术技能人才超3万人次，其中80%以上毕业生实现本地就业，形成了“招生-培养-就业”的良性循环。通过深度推进产教融合战略，学校与12家行业龙头企业建立长期合作关系，共建实训基地9个，开发企业定制课程27门，近三年毕业生对口就业率达92.6%。在硬件建设方面，学校累计投入1.8亿元用于实训设备升级，建成智能制造、电子商务等6大现代化实训中心，配备工业机器人、3D打印等先进设备300余台套。师资队伍呈现高学历化趋势，硕士以上学历教师占比提升至45%，“双师型”教师比例达78%，形成省级教学团队2支。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1985年创建的三台县农业技术中学，2008年经省教育厅批准升格为全日制公办中等职业技术学校。现有主校区占地150亩，建筑面积8.6万平方米，形成“一校两区”办学格局。秉承“厚德强技”校训，确立“服务成渝双城经济圈，培养高素质技术技能人才”的办学定位，重点建设装备制造、现代服务、电子信息三大专业群。

发展阶段	关键事件	办学成果
1985-2007	农业技术中学阶段	培养农村实用技术人才5000余人
2008-2015	职教转型期	新增专业8个，创建省级重点专业2个
2016至今	高质量发展阶段	获评国家中职教育改革发展示范校

二、专业建设体系

构建“主体专业+拓展方向”的课程体系，形成装备制造、信息技术、现代服务三大专业集群。其中数控技术应用、电子技术应用专业被评为省级重点建设专业，新增新能源汽车运用与维修等前沿专业3个。推行“1+X”证书制度，学生双证获取率达95%。

专业类别	核心专业	合作企业	实训设备价值
装备制造	数控技术、模具设计	四川九洲集团、东方电气	2300万元
信息技术	物联网技术、大数据应用	华为技术、京东方	1800万元
现代服务	电子商务、智慧养老	京东西南区、碧桂园物业	1200万元

三、师资队伍建设

实施“名师培育工程”，建立“高校教授+企业技师”协同发展机制。现有专任教师186人，其中高级职称占比38%，具有企业实践经历教师达85%。近五年选派骨干教师赴德国、新加坡研修63人次，引进企业技术骨干兼职教师42人。

师资类型	人数	占比	专项能力
正高级讲师	28	15%	省级技能大师工作室领衔人3人
双师型教师	145	78%	持有高级工及以上职业资格证
企业兼职教师	42	23%	具备5年以上行业经验

四、教学改革实践

创新“岗位引领、项目驱动”教学模式，开发基于工作过程的课程包42个。建成省级精品课程8门，校企共编活页式教材15部。推行“现代学徒制”培养，组建“订单班”23个，实现学习场景与生产场景深度融合。

五、产教融合机制

与绵阳市经开区共建“政校企”三方理事会，设立产业学院2个。引企入校建立“厂中校”3个，年承接企业技术服务项目50余项。近三年开展职业技能培训1.2万人次，为小微企业解决技术难题87项。

六、学生发展路径

构建“升学有通道、就业有优势”的成长体系。近三年高职单招录取率保持在82%以上，与四川工程职技院等高校建立“3+2”贯通培养项目。毕业生平均初次就业月薪达4500元，涌现出省级技术能手9人。

七、社会服务成效

年开展新型职业农民培训3000余人次，助力脱贫攻坚技能培训项目获省级表彰。牵头成立川北职教联盟，辐射带动区域内7所中职学校协同发展。疫情期间开发线上培训资源包12个，服务企业员工4.2万人次。

八、未来发展规划

启动“十四五”新校区建设项目，规划投资3.5亿元建设产教融合实训基地。重点布局人工智能、新能源等新兴专业，计划三年内建成国家级虚拟仿真实训中心。深化国际交流合作，已与泰国清迈职业技术学院达成课程共建协议。

经过四十余年发展，三台职业技术学校已形成鲜明的“立足产业、服务区域、育训结合”办学特色。其“专业链对接产业链”的精准定位，“教学做一体化”的培养模式，以及“政校行企”四方联动的机制创新，为县域职业教育高质量发展提供了可复制的经验样本。随着新一轮职教改革深入推进，学校正朝着“西部一流、全国知名”的职业技术大学目标稳步迈进。