巴中市平昌县技工学校是川东北地区职业教育领域的重要组成部分，自建校以来始终以服务地方经济发展为核心目标，致力于培养具备实践技能的专业技术人才。学校依托平昌县区位优势，紧密结合乡村振兴战略和制造业升级需求，构建了以机械加工、电子技术、现代农业等为主的专业体系。通过“校企合作+产教融合”模式，学校与本地企业建立深度合作关系，毕业生就业率连续五年保持在92%以上，在区域技能型人才培养中占据重要地位。然而，受限于县域经济基础和教育资源分配，学校在高端设备投入、师资结构优化等方面仍面临挑战，需进一步突破传统办学模式以适应产业升级需求。

一、历史沿革与办学定位

巴中市平昌县技工学校前身为1985年设立的平昌县职业培训班，2008年经四川省人民政府批准升格为全日制技工学校。学校占地120亩，建筑面积6.8万平方米，现有在校生4200余人，教职工217人。办学定位聚焦“技能扶贫+产业服务”，重点面向川陕革命老区及成渝双城经济圈输送技术人才。

时间节点	重大事件	办学规模
1985-2007	职业培训阶段	年培训量不足500人
2008-2015	省级技工学校建设	在校生突破2000人
2016-至今	产教融合深化期	校企合作企业达23家

二、专业设置与课程体系

学校现开设12个骨干专业，形成“机械制造”“电子信息”“现代服务”三大专业集群。其中，数控加工、电气自动化设备安装与维修获评省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专项模块”模式，实践课程占比达65%，引入德国“双元制”课程标准。

专业类别	代表专业	核心课程	合作企业
机械制造类	数控加工、模具制造	CAD/CAM、数控机床操作	巴中江淮齿轮有限公司
电子信息类	电子技术应用、物联网	单片机原理、智能设备维护	四川九洲光电科技有限公司
现代农业类	农产品加工、农业机械使用	冷链物流技术、新型农机操作	平昌县现代农业产业园

三、师资队伍结构分析

现有专任教师189人，其中高级职称占比28%，“双师型”教师比例达63%。近年通过“校企互聘”机制引入企业技师27人，但硕士以上学历教师仅占19%，制约高层次技术技能培养。

师资类型	人数	占比	企业实践经历
理论教学岗	134	71%	平均2.3年/人
实训指导岗	55	29%	平均4.7年/人
企业特聘技师	27	14%	持续参与生产项目

四、教学设施与实训条件

学校建有机械加工、电子电工、汽车维修等8大实训中心，设备总值8600万元。其中智能制造实训基地为省级财政支持项目，配备工业机器人、3D打印等先进设备。但部分专业设备更新周期达6年以上，与行业技术迭代存在脱节。

五、学生发展与就业质量

近三年毕业生对口就业率保持在89%以上，本地就业占比72%，主要进入机械制造、电子信息、现代农业等领域。薪资水平集中在3500-5500元/月，但晋升管理层比例不足15%，职业发展空间有待拓展。

年份	毕业生总数	对口就业率	本地就业占比	平均起薪
2021	1023	87.6%	68.4%	3820元
2022	1158	89.2%	71.8%	4050元
2023	1245	89.5%	72.6%	4280元

六、社会服务能力建设

学校年均开展社会培训超5000人次，涵盖新型职业农民、企业职工技能提升等领域。与浙江温岭、广东东莞等地建立劳务协作关系，累计输送技术工人3200余名。但培训项目集中于初级技能认证，高端技术服务能力仍需加强。

七、办学挑战与发展机遇

当前面临三大核心挑战：一是县域人口外流导致生源质量波动；二是产业升级倒逼专业结构调整压力；三是高端设备维护成本与财政支持力度不匹配。但成渝地区双城经济圈建设带来新机遇，学校正规划建设“智能装备产业学院”，拟投资3000万元升级实训设施。

八、未来发展战略建议

建议实施“四轮驱动”战略：强化政校行企协同育人机制，深化“学历证书+职业技能等级证书”制度；推进数字化校园建设，开发虚拟仿真实训系统；扩大国际交流合作，探索“中文+职业技能”海外培训；构建终身教育体系，建设县域职业技能提升中心。

巴中市平昌县技工学校作为革命老区职业教育的标杆，在服务地方产业发展、促进就业脱贫方面成效显著。通过持续优化专业布局、深化产教融合、提升师资水平，学校正逐步从规模扩张转向质量提升。未来需抓住成渝经济圈产业转移机遇，强化智能制造、新能源等领域人才培养，同时创新校企合作模式，构建“招生-培养-就业-提升”的全链条服务体系，为县域经济高质量发展提供更有力的技能人才支撑。