湖州长兴县学数控专业的学校有哪些职中生(长兴职校数控)

• 更新时间：2026-01-05 15:44:10 •

湖州长兴县学数控专业的职中生湖州长兴县作为浙江省重要的制造业基地，对数控技术人才的需求日益增长。该县职业教育体系围绕地方产业特色，开设了多所提供数控专业的职业中学，为本地学生和外来务工人员子女提供了高质量的技术教育机会。这些学校以实践为导向，注重培养学生的数控编程、机床操作和机械加工能力，并与当地企业合作开展实训，确保学生毕业后能快速适应岗位需求。长兴县的职中生在数控专业学习中，不仅掌握基础理论，还通过校企合作项目积累实战经验。学校配备先进的数控机床和仿真软件，为学生提供真实的生产环境。
除了这些以外呢，部分学校还开设了“订单班”，与企业联合培养定向人才，进一步提升就业竞争力。总体来看，长兴县的职业教育资源丰富，数控专业的教学质量和就业前景均处于较高水平，为区域经济发展输送了大量技术型人才。
一、长兴县职业教育概况长兴县职业教育以服务地方经济为宗旨，重点培养制造业、现代服务业等领域的技术人才。目前，县内有多所职业中学开设数控专业，涵盖中等职业教育和高级技工教育层次。这些学校普遍采用“工学结合”模式，强调理论与实践并重，为学生提供多样化的升学与就业通道。
二、长兴县开设数控专业的职业中学以下是长兴县主要开设数控专业的职业中学及其特色：
1.长兴县职业技术教育中心学校

专业名称：数控技术应用
学制：3年（中职）
培养目标：培养具备数控机床操作、编程与维护能力的技能型人才。
教学特色：学校拥有数控实训基地，配备车床、铣床及加工中心，并与本地企业合作开展实习。
就业方向：毕业生可从事机械加工、模具制造、设备维护等工作。

2.长兴技师学院

专业名称：数控加工技术（高级工方向）
学制：5年（高级技工）
培养目标：培养精通数控编程、工艺设计及设备管理的高级技术人才。
教学特色：学院与多家制造业企业共建“产学研”基地，学生可参与真实项目开发。
就业方向：毕业生多进入大型制造企业担任技术骨干或管理人员。

3.长兴县艺术与科技学校

专业名称：智能制造与数控技术
学制：3年（中职）
培养目标：结合智能制造趋势，培养具备数控技术与自动化设备应用能力的复合型人才。
教学特色：引入工业机器人实训模块，强化学生跨学科技能。
就业方向：面向智能制造企业从事设备调试、生产管理等工作。

三、数控专业的课程设置与教学资源长兴县职业中学的数控专业课程通常包括以下核心内容：

基础课程：机械制图、金属工艺学、电工电子技术。
专业课程：数控编程与操作、CAD/CAM软件应用、机床维护与故障诊断。
实践环节：校内实训（车削、铣削加工）、企业顶岗实习。

学校普遍配备现代化实训设施，例如：

数控车床、铣床及加工中心。
三维建模与仿真软件（如UG、MasterCAM）。
智能制造生产线（部分学校）。

四、校企合作与就业前景长兴县的职业中学积极与企业合作，形成“校中厂”“厂中校”模式。例如：

与本地汽车零部件企业共建实训基地，学生参与实际生产任务。
开设“冠名班”，企业提供奖学金并优先录用毕业生。

数控专业毕业生就业率常年保持在95%以上，主要去向包括：

长兴县及周边地区的机械制造、模具加工企业。
长三角地区的高端装备制造企业。
部分学生通过高职单招升入大专院校深造。

五、选择数控专业的建议对于有意报考数控专业的职中生，建议关注以下方面：

学校实训条件：优先选择设备齐全、与企业合作紧密的学校。
职业规划：明确就业或升学目标，中职生可通过“3+2”模式衔接高职教育。
技能证书：考取数控车工、铣工等职业资格证书，提升竞争力。

六、总结长兴县的职业教育体系为数控专业学生提供了扎实的技术培训和广阔的就业平台。通过校企合作与现代化教学手段，学生能够快速适应行业需求，成为制造业高质量发展的生力军。未来，随着智能制造技术的普及，该专业的价值将进一步凸显。

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