天水麦积数控车加工技术学校怎么样(麦积数控学校如何)

• 更新时间：2026-01-06 00:45:56 •

天水麦积数控车加工技术学校天水麦积数控车加工技术学校是一所专注于数控车加工技术培养的职业院校，位于甘肃省天水市麦积区。学校以实践为导向，注重学生技能提升，开设了数控编程、机械制图、车床操作等核心课程。其教学特色在于结合本地制造业需求，为学生提供贴近行业的实训机会。学校配备现代化数控设备，师资队伍中既有理论扎实的教师，也有经验丰富的行业技师，能够为学生提供多元化的学习支持。

在就业方面，学校与多家机械制造企业建立了合作关系，毕业生就业率较高，尤其在西北地区制造业中口碑良好。不过，学校在高端数控技术研发和国际化课程拓展方面仍有提升空间。总体来看，该校适合希望快速掌握实用技能并进入制造业领域的学生，是一所区域性特色鲜明的职业技术学校。
一、学校概况与办学背景天水麦积数控车加工技术学校成立于2000年代初，依托天水市作为西北工业重镇的地理优势，专注于培养数控车加工领域的技术人才。学校占地面积约50亩，拥有独立的实训基地和理论教学楼，年招生规模在800人左右。

办学定位：以中等职业教育为主，兼顾短期技能培训，服务于区域制造业升级需求。
专业设置：主打数控技术应用、机械设计与制造等专业，课程覆盖从基础操作到高级编程的全链条内容。
合作企业：与天水星火机床、兰州电机等企业签订定向培养协议，为学生提供实习与就业通道。

二、教学设施与师资力量学校在硬件投入上较为突出，实训车间配备各类数控车床、铣床及检测设备，能够满足学生从入门到进阶的实操需求。

设备水平：拥有国内主流品牌的数控机床，如华中数控系统、广数系统等，部分设备达到行业先进水平。
师资结构：教师团队由30%的“双师型”教师（兼具教师资格与职业资格）和70%的专业理论教师组成，部分教师曾在企业担任技术骨干。
教学模式：采用“理论+实训+顶岗实习”的三段式培养，学生每周至少有10课时的实操训练。

三、课程体系与专业特色课程设计以就业为导向，强调实用性。核心课程包括《数控车床编程与操作》《机械CAD/CAM》《金属工艺学》等。

特色课程：开设“智能制造基础”选修课，引入工业机器人基础操作内容，适应行业发展趋势。
证书培训：学生可考取数控车工（中级/高级）、CAD绘图员等职业资格证书，提升就业竞争力。
竞赛支持：学校定期组织技能大赛，优秀学生可参与省级乃至全国职业院校技能竞赛。

四、学生管理与校园生活学校实行半军事化管理，注重纪律与职业素养培养。宿舍、食堂等生活设施条件中等，能够满足基本需求。

管理制度：晨练、晚自习等制度规范学生作息，班主任与实训导师双轨制管理。
课外活动：设有机械创新社团、数控兴趣小组等，定期举办技术讲座与企业参观。
就业指导：就业办提供简历制作、面试技巧培训，年均组织4场专场招聘会。

五、就业前景与毕业生反馈近三年毕业生就业率保持在92%以上，主要流向本地机械制造、汽车零部件等行业。

薪资水平：起薪普遍在4000-6000元/月，具备高级工证书的学生薪资上浮20%-30%。
典型案例：部分优秀毕业生进入大型企业担任技术组长或项目经理，职业发展路径清晰。
校友评价：多数校友认为学校实操训练扎实，但对前沿技术（如五轴加工）的接触机会较少。

六、不足与改进建议尽管学校在区域性职业教育中表现突出，但仍存在以下短板：

高端技术覆盖不足：多轴数控加工、精密测量等先进技术教学内容有限。
国际化资源欠缺：与国外职业院校或企业的合作项目较少，学生视野受限。
理论深度待加强：部分学生反映专业理论课程与行业最新标准存在脱节。

七、总结评价与选择建议天水麦积数控车加工技术学校是一所适合追求快速就业、扎根西北制造业学生的实用型院校。其优势在于扎实的数控车加工技能培养和紧密的企业合作网络，但在技术前沿性和长远职业发展支持上需进一步提升。对于分数中等、希望短期内掌握一技之长的学生而言，该校是性价比较高的选择。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://xhlnet.com/shukongxuexiao/1613425.html

文山丘北县有数控车床培训班吗(丘北数控车床培训)

« 上一篇 2026年01月06日

三门峡卢氏县免费数控培训报名地址(卢氏免费数控培训)

下一篇 » 2026年01月06日

院校推荐更多>

211院校：更多>

展开全部

985院校：更多>

强基计划：更多>

双一流院校：更多>

展开全部

八大美院：更多>

国防七子：更多>

五院四系：更多>

两财一贸：更多>

六大财经：更多>

建筑八校：更多>

两电一邮：更多>

电力六校：更多>

电气四虎：更多>

师范六校：更多>

医学老八校：更多>

C9联盟：更多>

联系我们

在线咨询：

微信号：y15982010384