巩义市卫生学校（巩义市卫生学院）综合评述

巩义市卫生学校（又称巩义市卫生学院）是河南省巩义市唯一一所以培养基层医疗人才为核心的公办中等专业学校，始建于1974年，历经多次改制与发展，现已形成以护理、临床医学、康复技术等专业为主的办学体系。学校依托巩义市人民医院等本地医疗资源，构建了“校院一体”的教学模式，注重实践技能与职业素养的双重培养。作为基层医疗人才的重要输出基地，该校为河南省尤其是豫西地区输送了大量乡村医生、护士及医疗技术人员，在推动区域医疗卫生事业发展中发挥了关键作用。近年来，学校通过深化校企合作、增设新兴专业（如中医康复技术）、提升实训设施水平等举措，逐步向高职院校转型，但其扎根基层、服务地方的核心定位始终未变。

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核心办学特色与定位

• **区域医疗教育核心载体**：承担豫西地区基层医疗人才供给任务，80%毕业生进入乡镇卫生院或村卫生室。
• **校院协同培养模式**：与巩义市人民医院、中医院等联合建立实习基地，实行“理论+临床轮岗”教学。
• **中西医结合特色**：开设中医学基础课程，推广艾灸、推拿等传统技艺，适应基层医疗需求。

年份	招生专业数	在校生规模	毕业生就业率
2018	5	1200	92%
2022	8	1850	95%
2023	10	2100	96%

数据显示，学校近五年专业数量增长显著，新增老年保健、口腔修复等专业，契合老龄化社会需求；就业率持续攀升，反映基层医疗岗位吸纳能力增强。

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专业设置与课程体系对比

专业名称	核心课程	职业资格证书	对口就业方向
护理	基础护理学、内科护理学、急救护理技术	护士执业资格证	各级医院、社区卫生服务中心
康复技术	康复评定技术、运动疗法、中医传统康复	康复治疗士证书	康复医院、养老机构
药剂	药理学、药物化学、临床药物治疗学	药师资格证	药店、制药企业

对比可见，课程设计紧密围绕职业资格认证需求，其中护理专业因对口护士资格考试，课程难度与实操要求最高；康复技术专业融入中医传统疗法，凸显基层医疗的适应性。

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师资力量与教学资源配置

类别	高级职称教师占比	双师型教师占比	校外兼职教师来源
校内教师	35%	60%	市级医院主治医师以上
校外讲师	—	—	三甲医院专家、医疗器械企业技术骨干

数据表明，学校通过“双师型”教师队伍建设强化实践教学，同时引入三甲医院专家参与课程设计，提升教学与临床需求的匹配度。校外兼职教师多来自合作医疗机构，保障教学内容的时效性。

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实训设施与校企合作模式

学校建有模拟病房、急救实训室、中药炮制实验室等12个专项实训场所，并与巩义市人民医院共建“临床教学医院”，学生可参与真实病例护理。此外，与河南羚锐制药、郑州医疗器械产业园等企业签订“订单班”协议，实行“1.5年学习+1.5年顶岗实习”模式，实现学习与就业无缝衔接。

合作企业	合作内容	学生受益
巩义市人民医院	临床实习基地、师资共享	积累真实诊疗经验
河南羚锐制药	药品生产实训、定向就业	获得制药行业技能认证
郑州大学附属医院	学术讲座、科研指导	接触前沿医学知识

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区域竞争力与挑战分析

巩义市卫生学校在豫西地区具备显著优势：一是地理位置贴近县域医疗需求，学生返乡就业意愿高；二是“校院一体”模式降低教学成本，实习资源丰富。然而，其发展也面临瓶颈：首先，学历层次受限（仅为中专），难以满足三级医院招聘门槛；其次，专业覆盖面较窄，缺乏医学影像、检验等技术类课程；最后，科研能力薄弱，教师论文发表量及课题参与度低于省内同类院校。

未来突破方向需聚焦两点：一是探索与高职院校联合办学，提升学历教育层次；二是拓展智慧医疗、康养结合等新兴专业，增强对城市医疗机构的吸引力。

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巩义市卫生学校作为基层医疗人才的摇篮，其“扎根地方、服务基层”的办学理念与区域医疗需求高度契合。通过深化产教融合、优化专业结构，学校有望在乡村振兴与健康中国战略中发挥更重要的作用。