江门幼师学校（全称“江门幼儿师范高等专科学校”）是广东省内培养学前教育师资的重要基地，其地理位置的选择与区域教育资源配置、交通便捷性及发展规划密切相关。该校主校区位于江门市蓬江区，另设潮连校区，形成“一校两区”的办学格局。从区域布局来看，主校区毗邻江门市中心，便于学生实习实践与就业对接；潮连校区则依托岛域生态资源，打造特色教学环境。两校区通过跨江交通网络联动，覆盖蓬江、江海等核心区域，同时辐射粤西地区。地理优势显著，既满足基础教育人才本地化培养需求，又为大湾区学前教育协同发展提供支撑。

关于江门幼师学校的位置信息，需结合官方披露、地图平台数据及实地调研进行多维度分析。以下从校区分布、交通网络、地理坐标三个层面展开阐述。

一、校区分布与地理坐标

江门幼师学校现有两个主要校区，具体信息如下表所示：

二、交通网络与出行方式

两校区均处于江门市交通干线节点，但具体通行条件存在差异。以下对比分析公共交通与自驾路线的可行性：

三、周边配套设施对比

两校区所处区域的基础设施与生活便利性差异明显，具体对比如下：

四、历史沿革与选址逻辑

江门幼师学校的选址演变反映地方教育规划的调整。早期以蓬江北路为教学点，2015年迁至现主校区，2020年启用潮连校区拓展办学空间。主校区选址侧重城市资源整合，便于校企合作；潮连校区则依托岛域环境打造艺术教育特色区。两校区分工明确：主校区承担理论教学与行政职能，潮连校区侧重实践实训与艺术课程。

五、地理优势对教学的影响

主校区邻近市中心，为学生提供丰富的见习机会，如参与五邑华侨文化博物馆、儿童公园等场所的实践活动。潮连校区的生态资源支持户外美术写生、自然观察等课程，其孤岛地理特征亦成为安全教育案例的研究场景。此外，两校区间通过校车接驳（每日6班次，间隔2小时），实现资源共享与课程联动。

综上所述，江门幼师学校的地理位置兼具城市便利性与生态独特性，双校区模式有效平衡教学需求与区域发展。未来随着江门轨道交通规划推进（预计2025年开通地铁3号线至主校区周边），其区位优势将进一步凸显。