唐山幼儿师范高等学院(唐山幼师高等学院)是河北省一所以培养幼儿教师和学前教育管理人才为特色的高等专科院校。学院扎根唐山,立足河北,辐射京津冀地区,始终秉承“明德至善、励学笃行”的校训精神,形成了以学前教育为核心,早期教育、艺术教育、儿童保健与健康管理等多专业协同发展的办学格局。作为河北省幼儿教师培养的重要基地,学院注重理论与实践结合,构建了“校-园-企”三位一体的育人模式,毕业生以扎实的专业素养和较强的实践能力在区域内基础教育领域享有较高声誉。近年来,学院通过深化产教融合、推进数字化转型,在师资队伍建设、教学资源开发、社会服务能力等方面取得显著成效,成为华北地区学前教育人才培养的标杆院校之一。
历史沿革与办学定位
唐山幼儿师范高等学院前身可追溯至1910年创立的直隶第三初级师范学堂,历经多次更名与建制调整,2016年经河北省政府批准升格为高等专科院校,正式定名为唐山幼儿师范高等学院。学院始终坚持“服务地方、聚焦学前教育”的办学方向,以“培养具有教育情怀、创新精神和实践能力的高素质幼教人才”为目标,形成鲜明的行业办学特色。
时间节点 | 重大事件 | 发展成果 |
---|---|---|
1910年 | 直隶第三初级师范学堂创建 | 开启师范教育先河,奠定基础教育文脉 |
2006年 | 申办中等幼儿师范学校 | 成为河北省首批独立建制幼师学校 |
2016年 | 升格为高等专科院校 | 实现从中专到高职的跨越式发展 |
专业设置与课程体系
学院现有学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等7个专科专业,构建了“基础能力+核心技能+拓展素养”三级课程体系。其中,学前教育专业被立项为省级重点建设专业,儿童文学、幼儿园课程等课程获评省级精品资源共享课。
专业名称 | 培养方向 | 核心课程 | 职业证书 |
---|---|---|---|
学前教育 | 幼儿园教师、教研员 | 学前心理学、幼儿园游戏设计、幼儿行为观察 | 幼儿教师资格证、保育员证 |
早期教育 | 早教机构课程研发与管理 | 婴儿发展评估、亲子活动设计、感觉统合训练 | 早期教育指导师、家庭教育指导师 |
音乐教育(幼儿方向) | 幼儿园艺术课程教学 | 幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学法、儿童舞蹈编排 | 音乐表演等级证书、艺术特长教师资格证 |
师资队伍与科研能力
学院实施“人才强校”战略,通过内培外引打造高水平双师型队伍。截至2023年,共有教职工286人,其中副高级以上职称占比42%,具有硕士博士学位教师达68%,另有来自幼儿园一线的兼职教师56人。近三年累计获批省部级教改课题12项,出版学前教育类教材8部,发表核心期刊论文43篇。
指标类型 | 数值 | 对标全省高职院校均值 |
---|---|---|
高级职称教师比例 | 42% | 35% |
双师型教师占比 | 76% | 62% |
横向技术服务项目 | 年均23项 | 年均15项 |
实践教学与产教融合
学院建有模拟幼儿园、儿童行为观察室、感统训练中心等42个校内实训基地,与北京市第一幼儿园、天津华夏未来教育集团等89家机构建立深度合作关系。创新实施“1+1+1”人才培养模式(1年校内学习+1年跟岗实习+1年顶岗实习),近五年毕业生对口就业率保持在95%以上。
- 校企协同育人平台:与金宝贝早教中心共建“婴幼儿发展评估”课程资源库
- 社会服务案例:年培训幼师2000人次,承接唐山市普惠性幼儿园督导评估项目
- 国际交流项目:与新西兰奥塔戈理工学院开展“早教领导力”线上课程合作
学生发展与社会影响
学院构建“专业技能+职业素养+创新精神”三维培养体系,近三届毕业生获得省级以上职业技能竞赛奖项47项,创业率较全省高职均值高出8个百分点。据麦可思报告显示,用人单位对毕业生满意度达92%,特别是在环境创设、家园共育等能力维度评价突出。
评价维度 | 2023届毕业生能力值 | 全国幼教类专业均值 |
---|---|---|
教学活动设计 | 89分 | 82分 |
班级管理 | 86分 | 79分 |
家长沟通 | 91分 | 85分 |
面向“十四五”发展,唐山幼儿师范高等学院正着力推进“智慧幼师”建设工程,通过开发虚拟仿真实训系统、建设儿童发展大数据平台等举措,持续提升人才培养质量。在京津冀教育协同发展的战略机遇下,学院将进一步发挥区位优势,深化“政校行企”四方联动机制,为新时代学前教育事业高质量发展提供人才支撑与智力支持。
本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/youshi/276656.html