高阳老师作为石家庄幼儿师范高等专科学校(以下简称“石家庄幼师学校”)的骨干教师,在学前教育领域展现出卓越的专业素养与创新能力。其教学实践以儿童发展规律为核心,注重理论与实操结合,形成“情境化+项目式”教学模式,培养的学生在省级技能竞赛中获奖率达78%。科研方面,她聚焦幼儿游戏行为研究,主持完成省级课题3项,发表核心期刊论文12篇,其中《幼儿社交游戏中的非语言信号解码》被多所高校引用为教学案例。社会服务层面,她主导开发的“家园共育数字平台”已覆盖河北省126所幼儿园,惠及超4万名家庭。其教育理念不仅体现在课堂教学中,更通过编写《幼儿观察技术手册》等工具书推动行业标准化发展。
一、教育背景与职业发展
高阳老师于2008年毕业于北京师范大学教育学部,获教育学学士学位,同年以优异成绩考入华东师范大学教育心理学专业攻读硕士,师从著名幼儿行为专家周明教授。2011年硕士毕业后,通过石家庄幼师学校“高层次人才引进计划”入职,历任专任教师、教研室主任,2019年晋升副教授职称。
时间阶段 | 学历提升 | 职务晋升 | 专业认证 |
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2004-2008 | 北京师范大学本科 | - | 国家教师资格证(幼儿方向) |
2008-2011 | 华东师范大学硕士 | - | 美国正面管教认证讲师 |
2011-2019 | - | 教研室主任(2015) | 蒙特梭利教育指导师(高级) |
二、教学特色与成果
在课程设计上,高阳老师独创“三维观察法”教学体系,将幼儿行为观察分解为环境解读、动作解析、情绪识别三个维度。其主讲的《幼儿游戏指导》课程被评为省级精品在线开放课程,配套开发的虚拟仿真实训系统累计使用量突破10万人次。
- 教学创新:研发“幼儿园突发事件应对”沙盘推演系统,获国家实用新型专利
- 学生培养:近五年指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖2项,省级奖项9项
- 教材建设:主编《幼儿心理发展评估》入选“十四五”规划教材
年份 | 教学成果 | 获奖层级 | 应用范围 |
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2018 | 情境化教学法开发 | 校级教学成果特等奖 | 3个专业应用 |
2020 | 虚拟仿真实训系统 | 河北省教学创新大赛银奖 | 全省15所院校推广 |
2022 | 课程思政融合方案 | 教育部课程思政示范项目 | 学前教育专业全覆盖 |
三、科研方向与成果
高阳老师的科研聚焦幼儿社会性发展领域,主持的《数字化转型背景下家园共育模式重构研究》获河北省哲学社会科学优秀成果二等奖。其团队研发的“幼儿情绪识别AI模型”在2023年国际教育技术大会上展示,准确率达92.3%,处于行业领先水平。
项目类型 | 课题名称 | 资助金额 | 成果转化 |
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省级重点 | 幼儿游戏行为大数据建模 | 15万元 | 生成分析报告模板6套 |
横向课题 | 幼儿园环境创设标准研究 | 8.6万元 | 制定地方规范1项 |
校级孵化 | 早教机构课程质量评估体系 | 3.2万元 | 合作机构应用覆盖率73% |
四、社会服务与行业影响
高阳老师积极发挥专业辐射作用,担任河北省学前教育研究中心特聘专家,连续三年牵头组织“京津冀幼教协同发展论坛”。其研发的《幼儿园一日生活标准化流程》被省教育厅纳入国培计划课程资源库,累计培训园长教师逾2万人次。
- 技术赋能:主导开发“幼师口袋”APP,注册用户突破8万
- 标准制定:参与编制《河北省幼儿园保教质量评估标准》
- 国际交流:代表学校赴芬兰交流儿童户外教育经验
通过十五年深耕学前教育领域,高阳老师构建了“教学-科研-实践”三位一体的发展路径。其开发的数字化教学资源包年均更新率达40%,主持的教改项目使学校实践类课程占比提升至65%。未来,她计划将脑科学研究成果引入幼儿情绪管理课程,同时推进“智慧幼师”产教融合基地建设,持续为区域学前教育高质量发展提供智力支持。
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