阆中师范学校是职高吗？这一问题需结合其办学性质、招生模式、培养目标等多方面进行综合判断。从历史沿革来看，该校始建于1950年，长期以培养中小学师资为主，具有鲜明的师范教育特色。2018年后，随着国家职业教育改革推进，学校逐步转型为“以学前教育为特色，融合职业教育与普通中教”的综合性学校。其招生对象主要为初中毕业生，开设专业包括幼儿保育、艺术教育等职业导向型课程，同时保留部分普高文化课程。学生毕业后可获得中等职业学校毕业证书，亦可通过对口高考升入高等院校。综合来看，该校虽保留师范教育传统，但办学模式、课程设置及毕业认证均符合职业院校特征，应归类为职业高中。

一、学校类型与办学资质

阆中师范学校由四川省教育厅批准设立，业务主管单位为阆中市教育局，属于公办中等职业学校。其办学许可证明确标注“中等职业学历教育”范畴，与普通高级中学（以下简称“普高”）形成区分。

二、招生对象与学制

该校主要面向初中毕业生招生，学制为三年，与普高学制一致，但培养目标侧重职业技能。2022年招生计划显示，其录取分数线较当地普高最低控制线低约30分，体现职高招生特点。

三、课程设置与培养方向

课程体系以“公共基础课+专业技能课”为主，其中幼儿保育专业开设舞蹈、美术、钢琴等实操课程，占比达60%。普高则以语文、数学等文化课为核心，职业技能课程占比不足10%。

四、毕业证书与学历认证

毕业生颁发《中等职业学校毕业证书》，证书编号可通过全国中等职业学校学籍管理系统查询。普高则颁发《普通高中毕业证书》，两者在升学考试类型中对应不同路径。

• 阆中师范学校证书效用：可参加职业院校单招、对口高考，报考高职或应用型本科院校。
• 普通高中毕业证效用：仅限参加普通高考，报考学术型本科院校。

五、升学路径差异

该校学生可通过“对口高考”升入四川幼儿师范高等专科学校等职业院校，2022年升学率达78%；普高学生则通过普通高考进入综合类大学，同年升学率为92%。两者升学渠道无交叉，但职高升学竞争压力显著低于普高。

六、师资力量与教学资源

现有教职工126人，其中专业课教师占比65%，包括32名“双师型”教师（既持教师资格证又具职业技能证书）。实训设备总值超800万元，建有模拟幼儿园、舞蹈实训室等场所，与普高以文化课教室为主的配置形成对比。

• 职高师资特点：强调行业经验，部分教师来自幼儿园一线岗位。
• 普高师资特点：侧重学科教学能力，学历以师范类硕士为主。

七、就业与职业发展

该校与阆中市30余家幼儿园签订合作协议，2022年毕业生直接就业率达45%，平均月薪2800元。普高毕业生直接就业比例不足5%，多选择继续升学或从事非技能型工作。

八、社会认可度与政策支持

作为国家级重点中等职业学校，该校享受职教专项经费补贴，学生可申请“雨露计划”助学金。但在本地家长观念中，其地位仍低于普高，部分学生将该校视为“升学备选”。

• 政策优势：免学费政策覆盖所有农村户籍学生，普高仅针对特定困难群体。
• 社会认知：职高毕业生在公务员、事业单位招聘中可报“不限学历”岗位，普高学历则需专科以上。

总的来说呢，阆中师范学校在办学资质、课程设置、升学路径等方面均符合职业高中的核心特征，其“职高”属性明确。尽管保留师范教育传统，但实际运作模式已深度融入职业教育体系。对于考生而言，选择该校需权衡技能培养与学历提升需求，其价值更多体现在对口就业与低成本升学层面。