北川幼儿师范高等专科学校是经教育部批准设立的公办全日制普通高等专科学校，位于四川省绵阳市北川羌族自治县。作为全国唯一一所坐落在羌族聚居区的幼儿师范院校，该校以“传承羌族文化，培养幼教人才”为特色，致力于服务民族地区学前教育发展。学校前身为1983年创办的绵阳师范学校北川分校，2012年升格为专科院校，现开设学前教育、早期教育、音乐教育等15个专业，形成以学前教育为核心、艺术教育为支撑的学科体系。截至2023年，在校学生规模突破6000人，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，累计为西南地区输送幼教人才超万名。

学校依托羌族文化资源构建校本课程体系，建有羌族民间艺术传承基地和非遗技艺工坊，将羌绣、沙朗舞等传统技艺融入教学实践。师资队伍中具有硕士以上学历教师占比达68%，副高级以上职称教师占35%，并聘请多位非遗传承人担任兼职教授。校园占地300亩，拥有实训楼、艺术展演中心等设施，配备智能钢琴教室、儿童行为观察实验室等专业化教学空间。近年来，学校承担教育部、省级教研课题27项，出版《羌族童谣集》《幼儿园羌文化课程设计》等特色教材，形成“民族文化+现代幼教”的双轨育人模式。

一、历史沿革与办学定位

学校发展历程可分为三个阶段：1983-2008年为基础文理学科办学阶段，2009-2012年向幼教特色转型期，2013年至今进入专科层次内涵建设期。当前定位为“民族地区学前教育人才培养高地”，重点服务云贵川陕藏交界区，形成“立足北川、辐射西南、突出羌族文化”的办学格局。

二、学科专业建设

构建“三位一体”专业体系，核心专业学前教育获省级一流专业建设点，早期教育、音乐教育列为重点专业群。开发《羌族音乐律动》《幼儿园环境创设》等特色课程，实践课程占比达58%。

三、师资力量配置

实施“双师双能”提升计划，要求专业教师具备高校教师资格证和幼儿园实践经历。通过“羌山学者”计划引进民族艺术方向领军人才，建立“导师+非遗传承人”协同育人机制。

四、人才培养模式

推行“1+X”证书制度，学生需取得幼儿照护、艺术辅导等职业技能证书。构建“四阶段递进”实践体系：第1-2学期校内仿真实训，第3学期幼儿园跟岗见习，第4学期专项技能强化，第5-6学期顶岗实习。

五、科研与社会服务

近五年立项省部级课题14项，发表羌族文化相关论文200余篇。建成“民族地区学前教育发展研究中心”，年均开展园长培训300人次，为藏区、彝区定制“送教下乡”服务包。

六、学生发展质量

毕业生普通话二甲通过率92%，钢琴演奏达标率87%，获省级师范生技能大赛奖项45项。建立就业跟踪机制，数据显示83%的毕业生在民族地区幼儿园工作，平均薪资较区域平均水平高15%。

七、校园文化建设

打造“一廊三馆”文化矩阵：羌族文化长廊、儿童美术馆、音乐演艺馆、教育历史馆。每年举办“羌山之春”艺术节、民族教育论坛，开发《羌族游戏课程》等校本资源库。

八、发展挑战与对策

面临民族地区生源萎缩、高端人才引进困难等问题。计划推进“智慧幼教”专业群建设，开发虚拟仿真实训系统；深化与阿坝师范学院、重庆幼儿师专的结对帮扶，共建民族教育课程资源平台。

通过多维度分析可见，北川幼儿师范高等专科学校在民族地区幼教人才培养方面形成显著优势，其“文化传承+现代技能”的育人模式具有推广价值。未来需在产教融合深度、科研成果转化等方面持续突破，更好发挥民族地区高职教育的示范作用。