四川资阳师范职业学校是一所具有深厚师范教育底蕴的中等职业学校，其历史可追溯至上世纪师范教育体系调整时期。学校以培养基础教育师资和职业技能人才为核心，形成了“师范+职教”双轨并行的办学特色。近年来，学校通过深化产教融合、优化专业布局、强化师资建设，逐步发展成为川中地区职业教育的重要阵地。

从区域定位来看，该校立足成渝经济区过渡带，紧密对接资阳市“成资同城化”发展战略，重点服务于基础教育、康养护理、信息技术等领域的人才需求。数据显示，学校近三年毕业生就业率稳定在92%以上，其中对口升学率超过65%，体现了其在升学与就业两端的平衡能力。

硬件设施方面，学校拥有实训大楼、智慧教室等现代化教学空间，但生均教学设备值仍低于省级示范校标准。师资队伍中“双师型”教师占比达68%，但高级职称教师比例不足30%，反映出职称晋升与实践能力提升的矛盾。专业设置上，保留学前教育、计算机应用等传统优势专业，新增老年服务与管理等新兴专业，但部分专业实训条件与行业前沿技术存在代际差距。

综合来看，该校在区域职业教育中具备师范特色优势，但在资源投入、专业创新、产教融合深度等方面仍需突破。其发展路径既受制于地方财政支持力度，也面临职业院校同质化竞争的挑战，如何在“师范性”与“职业性”之间找到差异化定位，将成为未来改革的关键。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1952年创建的资阳师范学校，2007年转型为职业学校并更名为现名。作为老牌师范院校改制而来，其办学定位经历了“单一师范教育→综合职业教育→特色化职教”的演变过程。

二、专业设置与课程体系

学校现有12个中职专业，形成“教育类+技术类”双核结构。其中学前教育、计算机应用为省级重点专业，但新兴专业如智慧养老实务的实训设备投入不足。

三、师资结构与教学资源

教职工总数142人，生师比达18:1，优于全省中职均值。但副高以上职称教师仅占22%，缺乏行业领军人才，且企业兼职教师年授课量不足总课时的10%。

四、学生发展与就业质量

2022届毕业生升学率67.3%，主要流向省内高职院校；直接就业学生中，82%进入中小企业，专业对口率仅58%。升学与就业的质量矛盾较为突出。

五、产教融合与社会服务

与12家企业建立合作关系，但深度合作企业仅3家。近三年开展新型职业农民培训1200人次，但横向课题到校经费年均不足50万元，社会服务能力有待提升。

六、校园文化与管理模式

实行“军事化+人性化”双重管理，推行“成长导师制”。校园文化活动以师范技能竞赛、传统文化传承为特色，但数字化校园建设滞后于同类院校。

七、区域竞争与发展机遇

在成渝双城经济圈背景下，学校面临成都职业院校的资源虹吸效应。但资阳市“西部车城”产业规划为其汽车制造、智能装备等专业带来新机遇。

八、挑战与改进方向

当前制约发展的核心问题包括：财政保障水平偏低导致实训设备更新滞后；师资队伍结构性矛盾突出；专业链与区域产业链匹配度不足。建议通过争取专项债券、推进“双师型”教师培养工程、共建产业学院等方式突破发展瓶颈。

总体而言，四川资阳师范职业学校在保留师范教育传统优势的同时，正逐步向现代职业教育转型。其发展成效折射出地方职业院校在资源约束下的探索路径，而如何平衡“规模扩张”与“质量提升”、“传统继承”与“特色创新”的关系，仍是需要持续破解的课题。