资阳幼儿师范学校（以下简称“资阳幼师”）是四川省资阳市唯一一所以培养幼儿教育师资为特色的中等职业学校。学校始建于1984年，前身为资阳师范学校幼师部，2018年经省教育厅批准独立设置为幼儿师范专科学校。经过四十余年发展，学校形成了以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健与健康管理等多个相关专业的办学体系。截至2023年，学校拥有在校学生规模超5000人，教职工总数达320人，其中高级职称教师占比35%，硕士以上学历教师占比60%。

资阳幼师地处成渝经济区腹地，依托“中国牙谷”产业优势，构建了“校地协同、产教融合”的育人模式。学校建有省内领先的幼儿教育实训中心，配备智能化模拟幼儿园、儿童行为观察实验室等教学设施，并与成都、重庆等地百余所优质幼儿园建立深度合作。近年来，学校毕业生就业率持续保持在98%以上，对口就业率达92%，在川内同类院校中处于领先地位。

然而，随着国家对学前教育师资学历要求的逐步提高（多地要求本科及以上学历），学校面临从中职向高职转型的压力。此外，川内高校如四川幼儿师范高等专科学校、西昌幼儿师范高等专科学校等同类院校的竞争加剧，对资阳幼师的专业特色化建设提出更高要求。总体来看，学校在区域性幼儿教育人才培养中具有不可替代性，但需进一步突破办学层次限制，提升科研能力与社会服务辐射范围。

一、历史沿革与办学定位

资阳幼师的发展历程可分为三个阶段：

• 初创期（1984-2000）：依托原资阳师范学校资源，开设幼师中专班，年招生规模不足200人。
• 扩张期（2001-2017）：增设舞蹈、美术等幼教相关专业，与地方幼儿园合作建立实习基地，在校生突破3000人。
• 升级期（2018至今）：独立建校后获批省级示范性幼儿师范学校，启动“五年一贯制”大专培养模式，新增早期教育、特殊教育专业。

二、专业设置与课程体系

学校现设三大专业群：

• 学前教育专业群：含学前教育、早期教育、特殊教育（儿童康复方向）。
• 艺术教育专业群：音乐教育、舞蹈教育、美术教育。
• 儿童服务专业群：婴幼儿托育服务与管理、儿童保健与健康管理。

三、师资力量与科研能力

截至2023年，学校专任教师中具有副高以上职称者占比35%，硕士及以上学历教师占比60%，双师型教师比例达70%。

近三年教师发表论文120余篇，其中核心期刊占比15%；承担省级及以上课题5项，校级课题23项。但横向对比川内同类院校，其科研经费总量仅为四川幼儿师范高等专科学校的1/3，发明专利数量差距显著。

四、实训条件与校企合作

学校建有总面积8000㎡的实训中心，包含：

• 智能化模拟幼儿园（6个班级场景）
• 儿童行为观察实验室（配备眼动仪、脑电设备）
• 幼儿科学探究馆（含AR互动区）
• 数码钢琴教室、舞蹈排练厅等艺术类实训室

合作企业覆盖川渝地区126所幼儿园，其中深度合作园所32家，提供顶岗实习岗位年均800个。与资阳市第一人民医院共建“儿童健康发展中心”，实现医教资源整合。

五、学生发展与就业质量

毕业生主要就业方向为公立幼儿园（占65%）、民办高端园（25%）及早教机构（10%）。薪资水平集中在3500-5000元/月，高于川内中职院校平均水平，但低于本科层次幼师院校。

六、社会服务与区域影响

学校年均开展幼教培训项目20余个，覆盖川内幼儿园教师1500人次。承接资阳市“学前教育质量提升工程”，为乡镇幼儿园提供结对帮扶。与成渝两地教育机构合作开发《川渝幼教标准一体化》课程资源包，被纳入区域教师继续教育体系。

七、挑战与发展机遇

主要挑战：

• 学历层次受限：中专为主向大专过渡阶段，面临本科院校竞争压力。
• 科研短板明显：缺乏高水平论文与专利，产学研转化能力不足。
• 区域竞争加剧：成都、绵阳等地同类院校虹吸效应显著。

• 托育政策红利：国家“十四五”规划推动普惠托育服务体系建设。
• 成渝双城经济圈：跨区域教育协作需求激增。