四川峨眉师范学校作为西南地区具有深厚历史底蕴的师范类职业院校，始终以培养基层教育人才为核心使命。学校依托峨眉山市的地理优势与文化资源，构建了以师范教育为特色、多学科协同发展的办学体系。自建校以来，累计为川南地区输送数万名基础教育师资，形成"扎根山区、服务教育"的办学传统。近年来通过深化产教融合、优化专业结构，逐步向应用型高校转型，但在师资引进、区域竞争等方面仍面临挑战。

一、历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1956年成立的四川省峨眉初级师范学校，历经三次重大改制：1985年升格为中等师范学校，1999年转型为师范专科学校，2012年经教育部批准设置为全日制普通高等专科院校。现有在校学生规模达8300余人，开设28个高职专业，其中师范类专业占比54%。

二、学科建设与专业布局

学校构建"教师教育+文旅康养"双轮驱动专业群，重点建设语文教育、数学教育等传统师范专业，同时增设幼儿发展与健康管理、智慧养老等新兴专业。2022年数据显示，省级重点专业覆盖率达35%，较五年前提升12个百分点。

三、师资队伍结构分析

截至2023年，学校共有专任教师427人，其中正高级职称占比18%，副高级职称占比34%，硕士以上学历教师达67%。通过"双师素质"培养工程，累计选派126名教师赴中小学挂职锻炼，实践教学能力显著提升。

四、人才培养模式创新

学校推行"校地协同育人"机制，与周边23个区县教育局共建教师发展联盟，实施"订单式"培养项目。近三年定向培养乡村教师1200余人，毕业生协议就业率保持在92%以上。建立"课证融通"制度，将教师资格证考试内容融入日常教学，考证通过率高于全省平均水平15个百分点。

五、校园基础设施配置

新校区占地800亩，建筑面积28万平方米，建有虚拟仿真实训中心、智慧教室等现代化教学空间。图书馆藏书量达78万册，电子资源数据库12个，在同类院校中处于领先水平。但生均教学设备值较本科院校仍存在明显差距。

六、学生发展质量追踪

2020-2022届毕业生就业质量报告显示，留川就业比例达89%，其中73%进入基础教育领域。通过麦可思调查，用人单位满意度达91.3%，但专业对口率（68%）低于全国师范院校平均水平。专升本升学率连续三年保持在25%左右，主要流向省内二本院校。

七、社会服务能力建设

学校承担"国培计划"项目，年培训中小学教师超3000人次。建立峨眉山文化研究中心，完成地方教材编写17套。但横向课题经费总量仅为行业标杆院校的1/3，技术成果转化率不足5%，服务地方产业升级的能力有待加强。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临三大挑战：一是区位劣势导致优质生源流失，二是高职序列限制高层次人才引进，三是专业结构调整阵痛期。建议通过以下路径突破：深化与川内师范本科院校的"3+2"联合培养项目；建设省级教师教育创新实验区；开发康养产业急需的特色专业群。

经过六十余年发展，四川峨眉师范学校在服务民族地区基础教育方面形成独特优势，但在高等教育分层体系中仍需找准定位。未来需在保持师范底色的同时，通过数字化转型和产教深度融合实现差异化发展，这既需要政策层面的支持，也离不开自身办学治校能力的持续提升。