自贡师范高等专科学校是四川省内具有深厚师范教育底蕴的高等专科院校,其发展历程与我国师范教育体系改革紧密相连。学校以培养基础教育师资为核心使命,在川南地区教育生态中占据重要地位。作为曾经的中等师范学校改制而来,该校既保留了传统师范教育的严谨性,又逐步向高职教育方向拓展,形成"师范性+职业性"的双重特色。近年来通过产教融合、校企合作等路径,学校在学前教育、小学教育等领域构建了特色鲜明的人才培养体系,为地方输送了大量基层教育工作者。
一、历史沿革与办学定位
学校前身可追溯至1958年创建的自贡师范学校,2001年升格为专科层次高校。主体校区位于自贡市沿滩新城,占地600余亩,建筑面积22万平方米。办学定位聚焦"服务基础教育、深耕师范主业",同时拓展非师范专业,形成以教师教育为优势的多科性办学格局。
核心指标 | 自贡师范高等专科学校 | 内江师范高等专科学校 | 泸州职业技术学院师范部 |
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建校时间 | 1958年(专科2001) | 1956年(专科2002) | 1984年(师范部2010) |
校区面积 | 600亩 | 750亩 | 450亩 |
师范专业占比 | 68% | 52% | 35% |
省级重点专业数 | 5个 | 4个 | 2个 |
二、学科专业建设
现设10个二级学院,开设32个专科专业,其中省级重点建设专业5个。师范类专业覆盖学前教育、小学教育、语文教育等传统领域,非师范专业则侧重老年服务、数字媒体等新兴方向。近三年新增早期教育、智慧养老等3个专业,淘汰文秘、计算机应用技术等2个专业。
专业类别 | 专业数量 | 在校生规模 | 对口就业率 |
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师范教育类 | 22个 | 4300人 | 89.6% |
非师范类 | 10个 | 1200人 | 78.3% |
三、师资队伍建设
现有教职工460人,其中专任教师385人。副高以上职称占比37.4%,硕士及以上学位教师达68.3%。实施"双师素质"提升计划,近五年选派126名教师赴中小学实践,引进基础教育特级教师15人。生师比16.8:1,优于省内同类院校平均水平。
师资结构 | 自贡师范高等专科学校 | 四川幼儿师范高等专科学校 |
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正高职称占比 | 18.2% | 15.7% |
副高职称占比 | 19.2% | 17.3% |
硕士以上学位 | 68.3% | 72.1% |
双师型教师 | 54.6% | 61.8% |
四、人才培养模式
构建"校-地-企"协同育人机制,与自贡市教育局共建教师发展中心,与20所中小学建立教育共同体。推行"1+X"证书制度,学前教育专业学生可考取保育员、感统训练师等职业资格。近三年获省级教学成果奖3项,学生技能竞赛获奖142项。
五、科研与社会服务
近五年立项厅局级以上课题87项,其中省级重点课题9项。建成川南学前教育发展研究中心等3个科研平台。开展国培计划项目32期,培训基层教师4800人次。横向技术服务到款额年均增长15%,2022年达380万元。
六、学生发展质量
毕业生初次就业率连续五年保持在92%以上,专业对口率78.4%。专升本录取率从2018年的12.6%提升至2022年的21.3%。教师资格证考试通过率稳定在85%左右,高于全省平均水平。
七、办学条件保障
教学科研仪器设备值达7800万元,生均图书65册。建成虚拟仿真实训中心2个,省级生产性实训基地3个。智慧校园建设投入3200万元,实现5G网络全覆盖。学生公寓全部配备独立卫浴和空调系统。
八、发展挑战与机遇
面临本科层次职业大学竞争压力,2023年省内同类院校招生计划缩减导致生源质量下降。数字化转型中存在教师信息化能力短板,在线课程开发进度滞后。但成渝双城经济圈建设带来基础教育扩容机遇,自贡市"5+1"产业布局对教育人才需求持续增长。
经过六十余载发展,自贡师范高等专科学校已形成鲜明的教师教育特色,在川南地区基础教育领域具有不可替代的作用。面对职业教育升级和人口结构变化的双重挑战,学校需在保持师范本色的基础上,加快数字化转型步伐,深化产教融合层次,探索"师范教育+康养服务"的特色化发展路径。建议强化与成渝高校的协同创新,构建跨区域教育联盟,同时优化专业动态调整机制,提升服务"银发经济"的专业适配度。
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