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内江师范专科学校(内江师专)

内江师范专科学校是四川省属公办全日制普通高等学校,扎根川南地区近70年,始终以服务基础教育和区域经济社会发展为己任。学校前身可追溯至1956年成立的初中师资训练班,2004年经教育部批准升格为本科院校,现为川南地区基础教育师资培养的重要基地。作为应用型地方高校,学校构建了以教师教育为优势和特色的学科体系,设有18个二级学院,开设52个本科专业,形成“师范教育+应用文科+新兴工科”的多元结构。现有在校生规模约1.5万人,教职工800余人,其中高级职称占比达45%,硕士以上学历教师超70%。校园占地1500亩,教学科研仪器设备总值逾2亿元,建有省级实验教学示范中心3个、校企合作实践基地50余个。近年来,学校通过深化产教融合、推进数字化转型,毕业生就业率连续五年保持在95%以上,为地方输送了大批“下得去、留得住、教得好”的基础教育人才。

内	江师范专科学校

一、历史沿革与办学定位

学校历经三次重要转型:1956年建校初期以短期师资培训为主,1984年获批成人高等学历教育资格,2004年升格为本科院校后开启规范化发展新阶段。当前定位为“地方性、应用型、开放式”大学,重点建设“教师教育+电子信息+现代农业”三大学科集群。

发展阶段关键事件办学特征
1956-1983初中师资短训班→中等师范学校基础文理学科为主
1984-2003增设成人大专教育职前职后一体化培养
2004-至今升格本科院校应用型转型

二、学科专业布局

构建“师范为基、应用为本”的专业体系,现有省级一流专业7个,校级特色专业12个。重点打造小学教育、汉语言文学、数学与应用数学等传统师范专业,同步发展物联网工程、电子商务等新兴工科专业。

专业类别代表专业就业方向
师范教育类学前教育、英语教育基础教育领域
应用文科类旅游管理、网络与新媒体文旅产业、新媒体行业
新兴工科类人工智能、新能源汽车技术智能制造、新能源产业

三、师资队伍建设

实施“双百人才工程”,通过引进博士、培育教学名师、组建创新团队优化师资结构。现有省级教学团队2个,校级科研创新团队15个,企业兼职教师占比达25%。

指标类型数据对比发展目标
高级职称教师45%(2023年)50%(2025年)
博士占比28%(2023年)35%(2025年)
双师型教师23%(2023年)30%(2025年)

四、人才培养模式

推行“校地协同、产教融合”培养机制,与地方政府共建基础教育联盟,与华为、京东等企业共建产业学院。实施“三阶递进”实践教学体系:一年级认知实习、二年级跟岗实训、三年级顶岗实习。

  • 建立“双导师制”:校内导师+行业导师联合指导
  • 开发定制化课程:企业真实项目转化为教学案例
  • 搭建竞赛平台:年均组织职业技能大赛30余项

五、科研与社会服务

近五年纵向科研项目立项280项,其中省部级以上课题45项。建有省级人文社科重点研究基地“川南文化研究中心”和市级重点实验室“智能制造技术实验室”。

科研指标2019年2023年
纵向科研经费850万元1600万元
发明专利授权12项35项
技术成果转化3项15项

六、国际交流合作

与泰国清迈大学、马来西亚北方大学等12所海外高校建立合作关系,开展“2+2”双学位项目、师生互访等交流。年均选派50名学生赴海外学习,接收留学生规模突破100人。

  • 重点合作领域:汉语国际教育、跨境电商
  • 特色项目:东南亚中文教师培训基地
  • 学术交流:年均举办国际学术会议3场

七、校园信息化建设

投入3000万元建设智慧校园,实现5G网络全覆盖,建成在线课程平台、虚拟仿真实验中心等数字化教学空间。疫情期间开发特色线上课程120门,校本慕课资源库累计访问量突破50万人次。

建设项目功能定位应用场景
智慧教学系统课堂行为分析教学质量评估
大数据分析平台学情预警干预精准资助管理
虚拟仿真实验室高危实验模拟化工原理课程

八、社会影响力分析

在《中国大学评价》中位列全国师范类专科院校第15位,川南地区同类高校第2位。校友遍布西南地区基础教育领域,涌现出特级教师120余人,校长岗位任职者超80人。

评价维度区域排名全国参照
人才培养质量川南第1西部前20%
社会服务贡献川南第2全国同类中游
科研转化成效川南第3行业特色显著

作为成渝地区双城经济圈教育协同发展的重要参与者,内江师范专科学校通过持续深化教育教学改革,已形成鲜明的教师教育特色和产教融合优势。未来需在博士点申报、高水平科研成果产出等方面实现突破,进一步提升服务区域发展战略的能力。

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