内江县师范学校作为川南地区基础教育领域的重要人才培养基地，自1958年建校以来，始终以服务区域教育发展为核心使命。学校历经三次重大改制，现已形成涵盖师范教育、职业教育与继续教育三位一体的办学格局，累计培养输送基础教育师资超2.4万人。在办学定位上，该校坚持"扎根县域、辐射周边"的发展策略，构建了以学前教育、小学教育为优势学科，中等职业教育为补充的特色体系。通过与内江市教育局共建教师发展中心，形成了"校地协同育人"的创新模式。近年来，学校通过实施师资优化工程和实训设施升级计划，使师范生技能考核通过率提升至98.6%，毕业生对口就业率连续五年保持在92%以上，成为川南地区基础教育人才供给的重要支柱。
一、历史沿革与办学定位
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学特色 |
|---|---|---|
| 初创期（1958-1978） | 依托内江专区文教局建立初级师范学堂 | 开展扫盲教育师资短期培训 |
| 转型期（1979-2005） | 升格为中等师范学校，增设三年制中师专业 | 构建"三字一话"核心课程体系 |
| 拓展期（2006-至今） | 整合职教资源，挂牌"内江教师进修学院" | 形成"师范+职教"双轨培养模式 |
二、师资队伍建设
| 指标类型 | 内江县师范学校 | 川南A师范学校 | 川东B师范学校 |
|---|---|---|---|
| 专任教师总数 | 186人 | 215人 | 178人 |
| 高级职称占比 | 42% | 38% | 35% |
| 双师型教师 | 68人 | 52人 | 45人 |
| 硕士以上学历 | 76% | 69% | 63% |
三、专业设置与课程体系
学校现设5个师范类专业和3个职教专业，其中学前教育、小学教育获评省级特色专业。课程体系采用"3+2"模块化设计，包含通识教育（30%）、专业核心（50%）、实践技能（20%）三大模块。近三年新增融合教育、智慧课堂技术等前沿课程，与省教科院合作开发校本教材12套。
对比数据显示，该校师范类专业实践课时占比达45%，高于区域平均水平（38%）。特别是在教育见习环节，通过"双导师制"实现理论教学与一线实践的无缝衔接。
四、学生规模与培养质量
| 统计维度 | 2020年 | 2021年 | 2022年 |
|---|---|---|---|
| 在校学生总数 | 3215人 | 3482人 | 3678人 |
| 年度招生数 | 1020人 | 1150人 | 1235人 |
| 毕业生就业率 | 91.2% | 93.5% | 94.7% |
| 教师资格证通过率 | 88.5% | 92.1% | 94.3% |
五、校园基础设施
| 设施类别 | 内江县师范学校 | 区域平均水平 |
|---|---|---|
| 教学设备总值（万元） | 8650 | 7280 |
| 实训室数量 | 42间 | 35间 |
| 智慧教室覆盖率 | 85% | 68% |
| 电子图书量（万册） | 45 | 32 |
六、产教融合与就业网络
- 与内江市32所中小学建立教育联盟，年均提供实习岗位800余个
- 牵头成立"川南幼教协同发展共同体"，覆盖7个区县幼儿园
- 校企合作单位达45家，订单班年均培养200人
- 建立"职业能力认证中心"，年培训社会人员超1500人次
就业跟踪显示，该校毕业生在县域教育系统的5年留存率达78%，较全省均值高出15个百分点。特别是特殊教育专业毕业生供不应求，就业匹配度达1:4.3。
七、科研与社会服务
近三年承担市级以上教改课题28项，其中"县域教师发展支持体系研究"获省政府教学成果二等奖。组建"基础教育改革智库"，年发布县域教育质量报告12份。技术开发方面，研发智慧教研平台被63所学校采用，校企联合专利申报量年均增长40%。
社会培训方面，年开展教师继续教育6000人次，职业技能鉴定通过率96.5%，形成"学历教育+社会培训"双轮驱动格局。
八、校园文化与品牌建设
| 文化载体 | 具体实践 | 成效指标 |
|---|---|---|
| 师德传承 | 设立"杏坛名师工作室"，开展师德宣讲120场 | 学生获省级师德标兵称号9人次 |
| 技能文化节 | 举办教学技能大赛、教育戏剧节等品牌活动 | 参与率达98%，获奖作品入选国家资源库23件 |
| 非遗传承 | 开设资中木偶戏、隆昌陶艺等校本课程 | 获评省级非遗进校园示范校 |
经过六十余载发展，内江县师范学校已形成"立足师范本色、深化职教融合、服务区域教育"的鲜明特色。在基础教育师资培养方面保持区域领先地位，但在专业硕士点建设、高端人才引进等方面仍需突破。未来需把握乡村振兴战略机遇，强化教育数字化转型能力，持续巩固县域教育服务核心优势。
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