资阳师范学校作为四川省基础教育领域的重要人才培养基地，始终以服务地方教育发展为核心目标，构建了特色鲜明的教师教育体系。学校现有教职工320人，其中高级职称占比42%，硕士以上学历教师达68%，形成以“双师型”教师为骨干的师资队伍结构。近年来，学校通过“校地协同育人”模式，累计为川渝地区输送优秀教育人才超1.2万人，毕业生教师资格证通过率连续五年保持在98%以上，就业率稳定在95%以上。在基础教育改革背景下，学校率先开展“人工智能+教育”课程试点，培养复合型教育人才，但其科研成果转化效率与东部发达地区师范院校相比仍存在差距。以下从八个维度深入剖析该校人才建设现状。

一、师资结构与专业覆盖

学校现有专任教师285人，正高级职称37人，副高级112人，中级及以下136人，呈现“橄榄型”职称分布。学历结构方面，博士18人（6.3%），硕士162人（56.8%），本科及以下105人（36.9%）。专业覆盖教育学、文学、理学等8大学科门类，其中语文教育、数学教育等传统师范专业教师占比达65%。

二、人才培养成效

近五年毕业生累计获国家级教学技能奖项27项，省级奖项146项。2023年数据显示，毕业生首次教师资格证通过率98.2%，普通话二级甲等达标率99.4%。就业去向以川渝地区中小学为主，占83.7%，其中县域学校就业比例达61.2%。

三、科研创新能力

学校近三年立项省级以上课题43项，发表核心期刊论文127篇，获得专利授权9项。组建“乡村教育数字化研究”等5个科研团队，但横向课题经费仅占总收入的12%，显著低于全国师范院校平均水平。

四、实践教学体系

构建“三阶段递进式”实训体系：第1-3学期校内模拟教学，第4学期教育见习，第5-6学期顶岗实习。与32所中小学建立深度合作关系，平均每名学生获得120课时实战训练。但企业导师参与度仅27%，低于教育部推荐的40%标准。

五、国际化培养路径

开设“中德比较教育”“国际理解教育”等特色课程，年均选派20名骨干教师赴海外研修。与泰国清迈大学共建“汉语国际教育中心”，但留学生规模仅占在校生0.3%，国际认证课程覆盖率不足15%。

六、继续教育服务

年均开展教师培训项目42个，覆盖川渝地区3200余人次。重点打造“乡村校长治理能力提升”“学前教育质量监测”等品牌项目，但高端培训占比不足30%，数字化转型课程开发滞后。

七、人才引进机制

实施“候鸟学者计划”柔性引进专家，设立500万元人才专项基金。近三年引进博士9人，但流失率达44%，主要原因包括科研平台薄弱、地域吸引力不足等问题。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临三大挑战：一是学科带头人断层危机，45-55岁梯队占比不足15%；二是产教融合深度不足，校企合作项目停留在协议层面；三是数字化转型滞后，智慧教学设备使用率仅38%。建议强化“成渝双城教育圈”区位优势，重点建设基础教育大数据中心，创新“订单式”乡村教师培养模式。

通过多维对比可见，资阳师范学校在基础文理学科师资储备、基层教育人才供给方面具有显著优势，但在高端人才引育、科研转化效能、教育数字化等领域仍需突破。未来需紧扣“成渝地区双城经济圈”战略，深化校地协同创新，构建“基础教育+数字赋能”的新型人才培养生态系统。