四川省幼儿教师培养计划（以下简称“四川幼师计划”）是近年来为缓解学前教育师资短缺、提升幼教质量而实施的重要民生工程。该计划通过定向招生、公费培养、协议就业等模式，系统性解决基层尤其是偏远地区幼儿园教师队伍结构性矛盾。自2018年启动以来，累计输送幼师近2.5万名，覆盖全省21个市（州）的183个县区。

从实施成效看，计划显著优化了幼师学历结构，大专及以上学历占比从初期62%提升至2023年的91%，普通话二甲达标率突破95%。但区域发展失衡问题仍存，川南、川北经济欠发达地区留存率较成都平原低18个百分点。经费保障方面，生均培养成本由4.8万元增至6.5万元，但市县财政分担比例差异导致部分山区县配套资金到位延迟。

该计划创新采用“三位一体”培养体系，整合高校理论教学、基地园跟岗实训、县域顶岗实习模块，使岗位适应周期缩短至3个月。然而跟踪评估显示，部分毕业生在班级管理、家园共育等实操环节仍显薄弱，反映出仿真实训设备与真实场景存在代差。

总体而言，四川幼师计划构建了西部省份学前教育人才培养的范式，但在待遇保障、职业晋升通道设计等深层机制上仍需突破。其经验为欠发达地区师范生公费教育提供了可复制模板，但需警惕规模化扩张带来的培养质量波动风险。

一、政策沿革与制度设计

四川幼师计划历经三个阶段迭代：2018-2020年试点期采用“市州统筹+县区签约”模式，2021年后转为省级统筹专项计划，2023年进一步升级为“乡村振兴定向培养”项目。培养周期从初期2年制中专逐步过渡到5年制大专为主体，2023年新增“本硕贯通”实验班。

二、招生结构与区域分布

计划实施呈现“三倾斜”特征：向原深度贫困县倾斜（占年度计划42%）、向民族地区倾斜（占比18%）、向革命老区倾斜（占比12%）。2023年数据显示，农村生源比例达87%，其中彝汉双语方向招生突破300人。

三、培养成本与经费保障

实行省、市、县三级财政分担机制，2023年生均拨款标准提高到6.8万元/年。对比显示，川南地区县级财政承担比例（35%）高于川北地区（28%），民族县全额免除住宿费。

四、课程体系与能力培养

构建“4+3+1”课程模块：40%通识课程、30%专业核心课、10%地方特色课程（含羌彝藏文化传承）。实践教学占比从初期的35%提升至45%，每学期安排4周幼儿园浸入式实训。

• 核心课程：学前心理学、幼儿卫生学、幼儿园游戏设计
• 双语教育技术，城市片区开设

协议服务期从最初的5年延长至8年，违约率控制在3.2%以下。2023届毕业生中，91.7%进入乡镇中心园，6.3%经调配进入城区优质园。职业晋升方面，工作满3年可参评一级教师，较普通路径缩短2年。

建立“三查两评”体系：入学复查身体素质、期中核查学业水平、毕业审查职业素养；第三方机构实施培养质量评估和用人单位满意度测评。2023年评估显示，专业技能达标率92.4%，较2018年提升28个百分点。

当前主要矛盾集中在三方面：一是男性幼师比例徘徊在3.8%低位，二是非在编岗位待遇保障差异达40%，三是继续教育通道狭窄（仅12%毕业生能攻读在职硕士）。下一步拟推行“男幼师专项津贴”、建立岗位分级薪酬制度、拓宽专升本绿色通道。

计划实施使全省学前教育毛入园率提升至94.7%，普惠性幼儿园覆盖率突破85%。其“订单式培养+动态补给”模式被云南、甘肃等七省借鉴，形成西部幼教振兴的“四川样本”。但需警惕规模化扩张导致的培养质量波动，建议建立毕业生终身发展档案系统。