隆昌幼儿师范高等专科学校（以下简称“隆昌幼专”）是经四川省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校，以培养幼儿教育师资为核心使命。学校前身为1903年创办的川南经纬学堂，历经百年积淀，逐步形成以学前教育为特色的办学体系。截至2023年，学校开设12个专业，其中学前教育、早期教育等专业在区域内具有显著优势。现有在校生规模约6000人，教职工380人，其中硕士以上学历教师占比达75%，副高级以上职称教师占比40%。

学校地处成渝地区双城经济圈核心地带，占地500余亩，建有实训中心、艺术楼等教学场所，配备钢琴房、舞蹈室、蒙台梭利实训室等专业设施。近年来，学校通过“校地合作”“产教融合”模式，与川内200余家幼儿园建立实习基地，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，成为西南地区幼儿教育人才的重要输出基地。

然而，作为地方性专科院校，隆昌幼专也面临办学层次单一、科研能力薄弱等问题。在“双高计划”背景下，如何提升专业竞争力、深化产教融合，成为其发展的关键课题。以下从八个维度进行深度分析：

一、历史沿革与办学定位

二、专业布局与课程体系

三、师资结构与教学能力

学校通过“高校教师企业实践”项目，每年选派30名教师赴优质幼儿园挂职，形成“理论教学-园所观摩-案例开发”的闭环培养机制。但教授占比仅12%，低于本科院校平均水平，制约高层次科研发展。

四、实训条件与产教融合

五、学生发展与就业质量

毕业生主要流向川内城乡幼儿园，其中62%进入公立园，15%进入高端民办园。但薪资水平集中在3000-5000元/月，较成都、重庆低15%-20%，反映区域经济发展差异。

六、社会服务与区域贡献

学校年均开展幼教培训超5000人次，覆盖川南30余个区县。牵头制定《川南地区幼儿园保教质量评估标准》，参与“一村一幼”辅导员培训项目，助力乡村振兴。然而，横向课题经费仅占省内同类院校的60%，智库功能尚未充分释放。

七、挑战与发展机遇

• 挑战：学前教育人口红利消退导致招生规模缩减；本科层次职业教育冲击专科生源质量。
• 机遇：成渝双城经济圈推动“幼教人才一体化”政策；托育服务纳入国家战略催生新专业需求。
• 战略路径：推进“学前教育+托育服务”专业群升级；深化与重庆师大、川师大的“3+2”专升本合作。

八、未来展望与建议

隆昌幼专需在三方面突破：一是借力“技能四川”建设，打造西部幼教职教高地；二是构建“岗课赛证”融通机制，提升学生核心竞争力；三是争取省级“双高计划”支持，向幼儿师范学院转型。同时，需警惕过度依赖传统幼教市场，提前布局老年教育、家庭教育等延伸领域。