四川师范幼师学院作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其地理位置与办学布局具有显著的战略特征。学院依托四川师范大学的教育资源，形成以成都校区为核心、辐射川内多地的办学网络。从区位优势来看，主校区位于成都市龙泉驿区，地处国家级经济技术开发区，既享有都市圈资源又具备教学实践便利；同时在绵阳、德阳等地设有分校区，构建起覆盖川内主要经济带的办学格局。据2023年数据显示，学院占地面积1200余亩，其中校本部占地680亩，拥有现代化实训中心12个、省级示范幼儿园实习基地45所，形成"双核多翼"的空间布局模式。

一、地理区位与交通网络

学院主体坐落于成都市东进战略核心区，距天府国际机场仅35公里，地铁2号线直达校门口。龙泉校区经纬度为北纬30°24'、东经104°20'，处于成渝双城经济圈枢纽位置。通过成安渝高速、蓉遵高速可快速连接川内各市州，校际班车覆盖绵阳、德阳等6个地级市分校区。

二、校区功能定位对比

通过三大校区的功能分化，形成错位发展格局。龙泉校区承担学历教育主体职能，配备省级重点实验室；绵阳校区侧重职业技能培训，建有川北最大的保育员实训中心；德阳校区专注早期教育研究，设有婴幼儿发展评估中心。三校区共同构成"理论教学-技能实训-专项研究"的完整链条。

三、区域经济适配性分析

学院布局深度契合区域经济发展需求。成都校区对接都市圈优质教育资源，毕业生留蓉就业率达78%；绵阳校区服务川北工业城市转型中的幼教人才缺口，与长虹、九洲等企业共建托育中心；德阳校区响应成德眉资同城化战略，重点培养养老机构幼教复合型人才。这种空间配置使人才培养与地方需求匹配度提升至92%。

四、历史沿革与空间演变

学院前身为1958年创建的四川省立成都幼儿师范学校，历经三次迁址扩建。2004年并入四川师范大学后，形成"一校三地"格局。近十年新增用地420亩，建筑面积扩容3.8倍，其中德阳校区为2019年新设。老校区保留苏式建筑风格，新校区采用模块化智能教室设计，实现传统底蕴与现代设施的有机融合。

五、教学资源配置差异

各校区教学资源呈现梯度配置特征。龙泉校区拥有省级精品课程14门，绵阳校区开发校本特色课程23门，德阳校区引进国际认证课程体系。实验设备方面，主校区配备价值3800万元的学前教育虚拟仿真系统，分校区则侧重基础教学设备配置，生均教学仪器值比为3:2:1。

六、学生构成与流动特征

生源地分布数据显示，62%学生来自川内二线城市，31%来自成都平原经济区。各校区学生呈现明显流动规律：绵阳校区学生78%选择升学至龙泉校区，德阳校区45%毕业生进入成都就业市场。这种"金字塔式"流动结构既保证基础教育质量，又实现人才分层培养。

七、区域竞争态势分析

在川内同类院校竞争中，学院凭借"三位一体"优势保持领先地位。与成都幼专相比，本科教育资源更优；较西昌学院学前教育系，区位经济支撑更强；对比重庆幼专，成渝双城经济圈政策红利显著。但需注意绵阳校区面临当地职教集团的竞争压力，德阳校区需应对老龄化带来的专业转型挑战。

八、可持续发展空间展望

按照《四川省"十四五"教育发展规划》，学院计划在宜宾、南充增设教学点，构建"五极联动"新格局。重点推进龙泉校区智慧校园建设，预计投入1.2亿元升级教学设施；加强绵阳校区与当地装备制造业的跨界合作，开发"幼教+智能制造"新专业；拓展德阳校区银发经济研究方向，建设老年大学示范中心。这些举措将使办学空间从传统师范向多元复合型转型升级。

通过多维空间布局的持续优化，四川师范幼师学院正逐步形成"核心引领、区域协同、特色发展"的办学生态系统。各校区在保持统一教育标准的基础上，既彰显地域特色又形成优势互补，为西南地区学前教育事业发展提供强有力的人才支撑和智力保障。