四川省威州师范学校是阿坝藏族羌族自治州唯一一所以教师教育为特色的公办中等职业学校，其历史可追溯至1938年建立的威州乡村师范学校。作为藏区教育的重要支撑力量，该校长期承担培养少数民族地区基础教育师资的使命，形成了“双语教学”“民族文化传承”与“职业教育融合”三位一体的办学特色。截至2023年，学校拥有在校生2800余人，其中藏族、羌族等少数民族学生占比超过75%，累计为川西北地区输送4万余名基层教育工作者。在民族地区职业教育体系中，其不仅承担着知识传授功能，更成为连接藏羌文化与现代教育的重要纽带。

一、历史沿革与办学定位

学校历经三次重大转型：1951年更名为威州师范学校并纳入国民教育体系，1998年启动“藏汉双语师资培养计划”，2018年被教育部列为“全国民族团结进步示范校”。当前定位为“民族地区基础教育人才摇篮”，重点服务阿坝州及周边藏区，构建了“五年一贯制”专科层次师范教育与三年制中专教育并行的双轨制培养体系。

二、师资结构与教学资源

现有教职工186人，其中“双师型”教师占比达62%，藏语、羌语专业教师团队规模居全省同类学校首位。通过对比可见，该校在民族语言教学资源配置上具有显著优势：

三、专业设置与课程体系

学校构建了“基础文理+民族艺术+职业教育”三维课程体系，重点建设藏汉双语教育、旅游服务与管理、民族工艺美术三大特色专业群。与省内同类院校相比，其专业设置的区域适配性更为突出：

四、学生构成与升学就业

生源覆盖川、甘、青三省藏区，近三年毕业生就业率保持在92%以上，其中85%服务于县域以下学校。对比数据显示，该校在基层教育岗位的输送能力具有不可替代性：

五、民族文化传承实践

学校建有藏羌文化数字展馆、唐卡工坊等实训基地，开发《藏族史诗选读》《羌族释比文化》等校本课程。近三年组织“非遗进校园”活动120余场，培养省级非遗少年传承人47名，形成“课堂+工坊+节庆”三维传承模式。

六、教育信息化发展

2022年建成“民族地区智慧教育平台”，实现藏汉双语在线课程全覆盖。对比显示，该校在远程教育资源开发上已形成区域优势：

七、校企合作网络

与九寨沟旅游集团、成都蜀绣工作室等32家企业建立合作关系，形成“订单式培养+顶岗实习+定向就业”链条。重点合作领域包括：

• 文旅产业：景区服务、民族演艺
• 传统工艺：唐卡、羌绣产业化生产
• 生态产业：高原花卉培育、林下经济

八、发展挑战与应对策略

面对民族地区人口外流、职业教育吸引力不足等问题，学校实施“双轮驱动”战略：一方面强化“9+3”免费教育政策宣传，保持年均15%的招生增长；另一方面推进“产教融合示范基地”建设，计划到2025年建成3个省级高水平专业群。

作为中国西部民族地区教育生态的缩影，四川省威州师范学校在坚守师范教育本色的同时，持续深化民族文化与现代职教的融合创新。其“立足藏区、服务基层、文化传承”的办学路径，不仅破解了高海拔地区师资短缺难题，更探索出民族职业教育高质量发展的可行模式。随着新时代民族地区教育改革的深入推进，该校有望在铸牢中华民族共同体意识、推动乡村振兴战略中发挥更大作用。