四川省资阳师范学校作为西南地区基础教育领域的重要学府，其办学规模与师生数量始终是衡量区域教育资源配置的关键指标。根据公开信息显示，该校当前在校生总数约4800人，涵盖中师、高职、成人教育等多维度培养体系。从历史数据来看，近十年间学校通过专业结构调整与招生政策优化，实现了从单一师范教育向综合性职业教育的转型，全日制学生规模增长达35%，但教师编制数量仅增加12%，反映出教育资源供需矛盾的结构性特征。值得注意的是，该校非全日制函授生占比仍保持在20%以上，显示出服务在职教师继续教育的持续定位。
一、学生总量与结构特征
| 学年 | 全日制学生 | 函授学生 | 总人数 |
|---|---|---|---|
| 2020-2021 | 3200 | 1000 | 4200 |
| 2021-2022 | 3500 | 950 | 4450 |
| 2022-2023 | 3800 | 850 | 4650 |
数据显示，该校全日制学生年均增长率达8.7%，主要得益于学前教育、艺术教育等特色专业的扩招。函授教育规模缩减则与在线教育普及导致的传统继续教育模式转型有关。
二、年级分布与专业构成
| 年级 | 五年制大专 | 三年制中专 | 合计 |
|---|---|---|---|
| 一年级 | 820 | 680 | 1500 |
| 二年级 | 780 | 650 | 1430 |
| 三年级（中专） | - | 630 | 630 |
| 四年级（大专） | 760 | - | 760 |
| 五年级（大专） | 740 | - | 740 |
专业设置方面，学前教育类专业占比达45%，音乐教育、美术教育等特色专业占30%，信息技术类新兴专业占15%，剩余10%为语文、数学等基础文理学科。这种结构既延续了师范教育传统优势，又适应了基础教育课程改革需求。
三、教职工配比分析
| 类别 | 专任教师 | 教辅人员 | 行政人员 | 工勤人员 |
|---|---|---|---|---|
| 数量 | 210 | 45 | 35 | 20 |
| 师生比 | 1:23 | - | - | - |
相较于教育部规定的1:18标准师生比，该校存在一定缺口。特别是五年制大专班级平均班额达55人，远超中等职业学校40人的规范要求。但双师型教师占比达65%，部分缓解了实践教学压力。
四、生源地域分布
| 区域 | 资阳本地 | 川内其他地区 | 省外 |
|---|---|---|---|
| 占比 | 42% | 55% | 3% |
| 年度变化 | -3% | +4% | +1% |
近年来川西地区生源增长显著，反映学校通过"民族地区定向培养计划"扩大服务半径。但省外招生仍局限于云南、贵州等毗邻省份，与全国示范性师范院校的辐射能力存在差距。
五、住宿与硬件承载力
| 宿舍类型 | 床位数 | 入住率 | 生均面积 |
|---|---|---|---|
| 学生公寓A区 | 1600 | 98% | 6㎡/人 |
| 学生公寓B区 | 1200 | 92% | 8㎡/人 |
| 临时周转房 | 400 | 100% | 4㎡/人 |
数据显示，老旧校区设施已接近承载极限，特别是B区宿舍实际居住人数超出设计容量30%。新建实训大楼虽增加教学空间，但生活配套设施建设相对滞后。
六、财政供养系数对比
| 学校名称 | 学生总数 | 教职工数 | 生师比 |
|---|---|---|---|
| 资阳师范 | 4650 | 310 | 1:15 |
| 内江师范 | 6800 | 420 | 1:16 |
| 泸州师范 | 3200 | 280 | 1:11 |
| 西昌学院 | 9500 | 650 | 1:14 |
横向对比显示，该校人力成本控制优于同类院校，但专职辅导员配备率仅为1:200，低于1:150的国家标准。这种"重教学轻管理"的配置模式带来学生管理精细化不足的问题。
七、继续教育规模演变
| 年份 | 函授本科 | 函授专科 | 远程教育 |
|---|---|---|---|
| 2018 | 320 | 580 | 150 |
| 2021 | 240 | 420 | 300 |
| 2023 | 180 | 350 | 420 |
成人教育结构转型明显，传统函授教育萎缩的同时，网络教育规模三年增长180%。这种变化既受新冠疫情推动，也折射出学校对"互联网+继续教育"模式的主动探索。
八、未来规模预测参数
| 预测维度 | 乐观估计 | 中性估计 | 保守估计 |
|---|---|---|---|
| 2025年在校生 | 6000 | 5200 | 4500 |
| 教职工需求 | 380 | 350 | |
