四川省作为中国西部教育大省，其公办大专院校中的幼教专业建设始终走在全国前列。截至2023年，全省共有8所公办大专院校开设学前教育（幼教）相关专业，形成以师范类院校为主导、综合性院校协同发展的办学格局。这些院校普遍具备三大特征：一是专业认证通过率高，多数通过教育部师范类专业二级认证；二是实践教学体系完善，平均实训课时占比达45%；三是就业保障机制成熟，近三年毕业生对口就业率稳定在92%以上。从区域分布看，成都平原经济区集中了6所院校，川南和川东北各有1所，呈现出明显的教育资源集聚效应。

一、院校基础信息对比

二、核心教学资源对比

三、升学与就业质量对比

在专业设置方面，各校普遍构建了"三位一体"课程体系，包含公共基础课（占比30%）、专业核心课（占比40%）、实践技能课（占比30%）。川幼师专首创"幼儿园情境化教学"模式，将钢琴、舞蹈、手工等课程融入模拟幼儿园场景；西华师大则侧重教育心理学研究，开设儿童行为观察与分析特色课程。

师资队伍建设呈现差异化特征：川北幼师专实施"双导师制"，每名学生配备校内理论导师和幼儿园实践导师；成都师范学院推行"教授领衔制"，由教育学教授带队指导教育见习。各校高级职称教师平均占比达45%，其中川幼师专拥有省级教学名师3人，数量居全省同类院校首位。

实践教学创新亮点纷呈：内江幼师专建成虚拟现实保育实训室，开发30个婴幼儿照护虚拟仿真项目；乐山师范学院与腾讯合作开发智慧幼教平台，实现幼儿园管理全流程模拟；川南幼师专则建立"校-园-家"协同育人中心，年均开展家长课堂100余场。

• 区域服务能力差异显著：成都平原地区院校年均输送幼教人才超3000人，而川东北地区存在20%左右的人才外流现象。
• 课程更新速度不一：头部院校每两年修订一次人才培养方案，部分院校仍沿用五年前的课程标准。
• 产教融合深度分层：省级双高计划院校与幼儿园共建产业学院，普通院校多停留在见习基地合作层面。

随着《四川省学前教育发展提升行动计划》实施，各校正加速推进数字化转型。截至2023年，已有6所院校建成智慧教室，5所开发在线资源库，预计到2025年将实现全省幼教专业数字化教学资源全覆盖。在乡村振兴战略推动下，川东北院校加大基层定向培养力度，公费师范生计划较三年前增长120%。