合肥经济学院的校训是“厚德博学，经世济民”，这一表述凝练了学校的办学理念与育人目标。校训中的“厚德”强调道德修养与社会责任感，“博学”倡导学术的广度与深度，而“经世济民”则凸显了学校立足经济学领域的使命，致力于培养服务社会经济发展的高素质人才。校训的历史可追溯至学校创建初期，随着办学定位的调整与教育理念的深化逐步成型，既传承了中国传统文化中“修身治国”的思想，又契合现代高等教育的实践导向。其内涵不仅体现在课堂教学中，更渗透于校园文化建设和学生活动中，成为师生共同的精神坐标。 ---

合肥经济学院校训的正式表述与内涵解析

合肥经济学院的校训为“厚德博学，经世济民”，共八个字，分两部分构成。前四字“厚德博学”聚焦个人修养与学术追求，后四字“经世济民”指向实践价值与社会担当。

从内涵来看：

• 厚德：源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养是立身之本。
• 博学：出自《礼记》“博学之，审问之”，倡导广泛学习与批判性思维。
• 经世济民：融合了中国传统文化中的“经世致用”思想与经济学学科特色，体现服务社会的办学宗旨。

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校训的历史沿革与形成背景

合肥经济学院的校训并非建校之初即确立，而是伴随学校发展逐步提炼而成。学校前身为2003年成立的民办安徽涉外经济职业学院，2011年转设为普通本科院校并更为现名。校训的制定经历了以下阶段：

1. 初创期（2003-2010年）：以“务实创新”为临时训导，突出技能培养。

2. 转型期（2011-2015年）：升格本科后，结合办学定位调整，启动校训征集活动，最终从师生提案中选定现版本。

3. 深化期（2016年至今）：通过校徽、校歌等载体强化校训传播，并纳入新生入学教育与课程思政体系。 ---

校训与学校办学定位的关联性

作为一所以经济学、管理学为主的应用型高校，校训中的“经世济民”直接呼应了学科特色：

• 学科设置：金融学、国际经济与贸易等专业课程强调解决现实经济问题。
• 实践教学：校企合作项目、创新创业竞赛等均以服务区域经济为导向。

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校训在校园文化中的具体体现

校训通过多维途径融入师生日常：

1. 视觉系统：刻于校门石碑、印于录取通知书，成为校园标志性符号。

2. 主题活动：

• “厚德讲堂”邀请道德模范讲座。
• “博学论坛”组织学术沙龙。

3. 社会实践：学生团队深入贫困地区开展经济调研，践行“济民”理念。 ---

校训对师生行为与价值观的塑造作用

校训不仅是口号，更通过制度化设计影响群体行为：

• 教师层面：师德考核中“厚德”列为关键指标。
• 学生层面：奖学金评选兼顾学业（博学）与公益参与（济民）。

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校训的独特性与同类院校对比分析

相比其他经济类高校的校训：

1. 安徽财经大学“诚信博学，知行统一”侧重商科伦理。

2. 合肥经济学院则更突出“经世”的行动力，反映其应用型人才培养定位。 ---

校训的未来发展与适应性探讨

在数字化转型与新兴产业崛起的背景下，校训内涵需进一步拓展：

• 厚德：增加网络伦理教育。
• 经世济民：融入数字经济、绿色经济等新议题。

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结语

合肥经济学院的校训从历史中沉淀，在实践中丰富，既是办学历史的缩影，也是未来发展的指南。其生命力在于与师生成长、社会需求的持续互动，这一过程将不断深化其价值与影响力。