浙江职高技术学校（浙江职高技校）作为浙江省职业教育体系的核心组成部分，始终秉承“厚德强技、服务社会”的办学理念，构建了以先进制造业、现代服务业为核心的多层次人才培养体系。学校依托长三角产业优势，深化产教融合，形成“校企合作+现代学徒制”双轮驱动模式，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中高端制造业对口就业占比达67%。通过引入德国“双元制”课程标准、建设国家级实训基地，学校在数控技术、智能装备等专业领域形成显著优势，近三年累计获得全国职业技能大赛一等奖12项，彰显技术技能人才培养的标杆作用。

办学定位与核心优势

学校锚定“高水平职业院校”建设目标，聚焦数字经济与智能制造产业链，构建“专业群对接产业群”的动态调整机制。目前开设机械制造、电子信息、电子商务等8大专业群，其中数控技术应用、工业机器人技术等4个专业被认定为省级重点专业。通过“中高职一体化”培养路径，与省内7所高职院校联合开展“3+2”分段培养，实现技术技能人才的贯通式成长。

师资队伍建设成效

学校实施“双师素质提升工程”，通过企业实践、国际研修等途径强化教师技术应用能力。截至2023年，“双师型”教师占比达92%，较2019年提升34个百分点。引进行业领军人才组建“大师工作室”12个，开发产教融合课程45门，其中《智能制造系统运维》等18门课程入选省级精品课程。

产教融合实践创新

学校与海康威视、吉利集团等龙头企业共建“厂中校”实训基地12个，开发基于真实生产任务的教学项目。其中与杭州汽轮机股份有限公司合作的“智能装备装调”订单班，实现“教室-车间-研发中心”三场景联动教学，学生毕业即具备参与企业技改项目的能力。2023年校企联合攻关技术难题23项，产生直接经济效益超800万元。

创新创业教育成果

学校构建“创客空间-孵化基地-产业园区”三级培育体系，近五年学生获发明专利授权47项，孵化创业项目39个。其中“智造未来”团队研发的智能分拣机器人已迭代至第三代产品，与淘宝云仓达成区域代理协议。2023年毕业生自主创业率达5.8%，较全省中职均值高出2.3个百分点。

国际化发展路径

通过引进澳大利亚TAFE认证体系、与德国工商会合作开发IHK认证课程，学校已培养具有国际职业资格学生263人。2023年选派骨干教师赴新加坡南洋理工学院研修现代职教体系构建，同步接收来自越南、马来西亚的留学生42名，开展“中文+职业技能”定向培养。

在数字化转型浪潮中，浙江职高技术学校持续深化教育信息化改革，建成覆盖教学、管理、服务的数字化平台。其中虚拟仿真实训系统累计访问量突破50万次，AI学习诊断系统使学业预警准确率提升至91%。这些创新实践为新时代职业教育高质量发展提供了可复制的“浙江样本”。