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德阳市中等职业学校(德阳职校)

德阳市中等职业学校(德阳职校)

德阳市中等职业学校是四川省德阳市职业教育体系的重要组成部分,致力于培养高素质技术技能人才。学校依托区域产业优势,构建了以智能制造、信息技术、现代服务为核心的专业体系,形成“产教融合、校企合作”的办学特色。现有在校生规模超5000人,开设18个中职专业,其中省级重点专业3个,市级骨干专业5个。学校配备先进实训设备,建有工业机器人、电子商务等6大实训中心,与京东、格力等企业建立深度合作关系,近三年毕业生就业率稳定在98%以上,对口升学率达65%。通过“模块化教学+项目化实践”模式,学生技能水平显著提升,在省级职业技能大赛中累计获奖40余项,为德阳装备制造、数字经济等产业输送了大量技术骨干,成为区域职业教育高质量发展的标杆。

德	阳市中等职业学校

一、学校概况与基础建设

德阳市中等职业学校创建于1985年,2019年搬迁至现校区,占地总面积120亩,建筑面积8.6万平方米。学校现有教职工240人,其中专任教师198人,高级职称占比35%,“双师型”教师比例达68%。基础设施包含4栋教学楼、6栋实训楼及标准化运动场,建有智慧校园系统,实现教学管理全流程数字化。

类别数据指标备注
校园面积120亩(约8万平方米)含实训基地用地
建筑面积8.6万平方米含实训楼2.1万平方米
实训设备总值4800万元覆盖智能制造、信息技术等领域
数字资源库容量120TB含课程视频、虚拟仿真资源

二、专业设置与课程体系

学校围绕德阳“5+5”现代产业体系优化专业布局,形成“智能制造”“数字经济”“现代服务”三大专业群。其中,数控技术应用、计算机网络技术、会计事务为省级重点专业,电子技术应用、电子商务为市级特色专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨专业选修”架构,引入1+X证书标准,开发32门岗课融通课程。

专业群核心专业对应产业证书获取率
智能制造数控技术、模具设计与制造高端装备、汽车零部件89%
数字经济计算机网络、大数据技术软件外包、工业互联网76%
现代服务电子商务、幼儿保育电商物流、社区服务68%

三、师资队伍结构分析

学校实施“名师引领+青苗培养”计划,构建“企业工程师+技能大师”兼职教师库。专任教师中,具有企业实践经历者占52%,近3年参与省级以上培训人次达120人。通过校企协同教研,开发《精密加工技术》《智能仓储管理》等8本校本教材,获评省级精品课程3门。

教师类型人数占比持证情况
专任教师19882.5%高级职称69人
企业兼职教师4217.5%技师及以上35人
“双师型”教师13568.2%含工程师、高级工

四、人才培养质量对比

学校推行“学业+技能”双考核制度,近五年学生获省级以上技能奖项年均增长15%。2023年高考升学班本科上线率达41%,较2019年提升23个百分点。通过“现代学徒制”订单班,企业满意度达94%,学生首次就业平均月薪4200元,高于全省中职校平均水平。

指标2020年2023年增幅
技能大赛获奖数22项58项163%
本科上线率18%41%128%
企业满意度89%94%5.6%

五、产教融合实施路径

学校与德阳经开区共建“智能制造产业学院”,引企入校设立“京东客服中心”“格力实训车间”等6个生产性实训基地。近三年开展现代学徒制培养870人,企业参与课程开发比例达70%,校企共同制定人才培养方案12份,实现招生即招工、上课即上岗的培养模式。

  • 合作企业类型:世界500强2家、行业龙头14家、本地优质企业23家
  • 实训基地功能:产品加工、技术研发、技能鉴定、创新创业
  • 典型成果:联合开发《智能产线运维》等5门定制课程

六、社会服务能力评估

学校年均开展社会培训超1.2万人次,承接退役军人、农民工等专项培训项目。作为德阳市职业技能鉴定站,可开展钳工、电工等18个工种的初中级鉴定,近三年完成鉴定考试4500人次。通过“技能扶贫”项目帮助326名贫困家庭学生实现就业。

服务项目年度数据服务对象
社会培训量12450人次企业员工、新型职业农民
技能鉴定人数1530人中职生、企业技工
扶贫助学人数326人建档立卡贫困家庭

七、学生发展追踪分析

通过对2018-2022届毕业生跟踪调查,就业稳定性持续提升,专业对口率从61%提高至78%。升学群体中,73%选择省内高职院校,27%进入应用型本科院校。创业学生主要集中在电商、餐饮领域,三年存活率达65%,带动就业人数超200人。

  • 就业质量:制造业占比49%,信息技术服务业23%,现代服务业28%
  • 升学方向:机械类升四川工业科技职业学院,信息技术类升成都职业技术学院
  • 创业特点:依托本地产业链开展电商项目,政策扶持利用率高

八、发展挑战与战略建议

当前面临专业迭代速度滞后于产业转型、高水平实训导师短缺、校企资源整合深度不足等问题。建议:①建设“元宇宙+工业”虚拟仿真实训室;②实施“专业群负责人+产业教授”双带头人制度;③搭建区域职教联盟资源共享平台。通过数字化转型和体制机制创新,打造西部中职教育改革样板。

德阳市中等职业学校通过深化产教融合、强化内涵建设,已形成“立足产业、服务区域”的鲜明特色。未来需在专业数字化升级、教师队伍结构化优化、国际合作拓展等方面持续发力,为新时代职业教育高质量发展提供“德阳方案”。

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