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四川航天职业学校校区(四川航天职业学校)

四川航天职业学校校区(四川航天职业学校)

四川航天职业学校校区作为中国航天科技集团下属的职业院校,依托航天产业背景,形成了以航空航天制造、电子信息、智能制造为核心的专业体系。校区位于四川省成都市龙泉驿区,占地约300亩,拥有现代化实训中心、航天科技馆和产学研一体化基地。学校深度融入航天产业链,与多家军工企业建立定向培养机制,毕业生在航天系统内就业率持续保持在65%以上。校区采用“校企双元”教学模式,配备航天级精密加工设备,同时开设“航天工匠班”等特色项目,形成“技能+素养”双重培养体系。近年来,学校通过数字化升级,引入虚拟仿真实训系统,构建了覆盖航天装配、卫星通信等领域的实训矩阵,成为西南地区航天技术技能人才的重要输出基地。

四	川航天职业学校校区

一、校区基础概况与核心定位

四川航天职业学校校区始建于1965年,前身为航天工业部第三技工学校,2004年划转地方管理并升格为职业学校。校区地处成都“东进”战略核心区,毗邻航天七院、中航工业成飞等科研院所,形成“校政企”联动的区位优势。

指标数据详情
占地面积300亩(含实训基地80亩)
在校生规模全日制中专+高职共6200人
重点专业覆盖率航天类占60%,智能制造占30%
校企合作企业中国航天科技集团、中电科10所等27家

二、专业设置与课程体系

校区构建了“航天+智能”专业集群,涵盖飞行器制造、航天电子技术、卫星通信等特色方向。课程体系采用“三阶递进”模式:基础技能→专项技术→综合应用,其中航天特种加工工艺、航天器测控技术等课程由企业工程师联合开发。

专业类别核心课程认证资质
航天制造工程航空材料成型技术、航天精密测量AS9100航空航天质量体系认证
航天电子技术卫星通信原理、航天传感器应用无线电装接工三级证书
智能装备维护工业机器人编程、航天设备运维ABB机器人操作高级证书

三、实训资源配置

校区建有航天精密加工中心、卫星模拟装配实验室等12个实训平台,设备总资产超1.2亿元。其中,五轴联动加工中心、三坐标测量机等高端设备占比达40%,实训项目与航天企业生产流程同步更新。

实训类别设备数量技术等级
数控加工80台(含10台进口五轴机床)航天级精度标准
电子装调50套SMT生产线军用级焊接工艺
虚拟仿真300节点云计算中心航天器总装VR系统

四、师资队伍结构

校区实施“双师型”教师培养计划,要求专业教师每年在航天企业实践不少于2个月。现有教师中,具有航天行业经验的占比58%,高级职称占比35%,形成“理论专家+技能导师”的复合型团队。

教师类型人数企业经历要求
理论教学岗120人(硕士及以上占比85%)年均企业调研≥15天
实训指导岗65人(高级技师占比60%)近3年参与航天项目经历
企业兼职导师42人(来自航天七院等)承担40%实践课程教学

五、产教融合模式

校区创新“订单式+学徒制”培养机制,与航天企业共建“长征学院”“北斗学堂”等定制培养项目。学生第3年起进入企业跟岗实习,参与真实航天产品生产环节,实现“学习-实训-顶岗”无缝衔接。

合作模式参与企业培养周期
现代学徒制中国长征火箭公司2年理论+1年轮岗
订单培养中电科10所专项技能集训6个月
产学研项目航天科技研究院年均联合研发课题5项

六、学生发展路径

校区构建“技能升学+定向就业”双通道体系。年均30%毕业生通过单招考试进入航天类高职院校,剩余学生中85%进入航天系统配套企业,初次就业平均薪资达6500元/月,显著高于省内同类院校。

发展方向比例典型去向
专升本升学28%成都航空职业技术学院等
航天系统就业57%西昌卫星发射中心、航天科技六院
军民融合企业15%京东方、比亚迪汽车工业

七、数字化教学转型

校区投入2000万元建设智慧校园系统,开发航天虚拟仿真资源库,其中“火箭发动机装配VR实训”被教育部认定为优质数字资源。通过AI学习平台实现个性化教学,学生实操错误率降低40%。

数字化项目应用场景成效指标
虚拟仿真中心航天器总装流程训练实训成本降低60%
AI学习分析系统动态调整教学方案学业预警准确率提升75%
远程协作平台企业专家在线指导跨区域实训参与率提高3倍

八、社会服务能力

校区面向航天产业链开展技术培训,年均承接企业员工技能提升培训超5000人次。与地方政府合作建立“航天技能大师工作室”,开发《航天特种加工技术》等行业标准教材,辐射带动川内10余所职业院校专业建设。

服务项目年度数据社会效益
企业定制培训4200人次/年覆盖航天七院等8家企业
技能鉴定服务1800人次/年通过率92%居全省前列
技术攻关合作12项/年解决某型号火箭零部件加工难题

四川航天职业学校校区通过深度整合航天产业资源,构建了“专业-实训-就业”一体化培养体系。其“校企共生”模式有效破解了传统职校教学与产业需求脱节的难题,特别是在航天精密制造、卫星技术应用等高端领域形成不可替代性。未来需进一步强化跨学科创新能力培养,探索低轨卫星互联网、商业航天等新兴领域的人才储备机制,持续巩固其在航天职业教育领域的标杆地位。

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