关于乐山沙湾职业高级中学是否位于“城里”，需结合地理、行政、功能等多维度综合判断。从行政区划来看，该校位于乐山市沙湾区，而沙湾区是乐山市主城区的重要组成部分，但地理上与核心城区（市中区）存在一定距离。其周边以居民区和工业区为主，商业配套相对薄弱，但交通便利性较高，符合“城市边缘区”特征。以下从八个方面展开分析：

一、地理位置与城区边界的界定

乐山市主城区包括市中区及沙湾区沿大渡河沿岸区域。沙湾职中位于沙湾区铜河街道，距乐山市中心约15公里，处于大渡河畔的平原地带。根据《乐山市城市总体规划》，沙湾区被划入“中心城区拓展区”，但实际建成区仍以市中区为核心。

二、行政区划与政策定位

沙湾区为乐山市辖区，属县级行政区。根据《四川省职业教育发展规划》，该校被明确为“服务区域产业发展的中等职业学校”，未被纳入乐山市中心城区教育资源统筹范围。

三、交通网络与通勤效率

学校毗邻G93成渝环线高速沙湾出口，经沫若大道可直达乐山市区，但日常公交班次密度较低（约15分钟/班）。学生通勤主要依赖定制班车与私家车，高峰时段易出现拥堵。

四、周边配套设施成熟度

校区周边1公里范围内缺乏大型商业综合体，以社区超市、农贸市场为主。医疗资源有沙湾区人民医院（二甲），文化设施仅含区文化馆分馆，与市中心的万达广场、乐山图书馆等存在显著差距。

五、生源地分布特征

该校85%学生来自沙湾区本地及周边乡镇（如龚嘴镇、葫芦镇），仅15%来自乐山市中区或其他区县。农村户籍学生占比达62%，印证其服务本地乡村振兴的办学定位。

六、教学资源辐射范围

学校专业设置以机械加工、旅游服务为主，主要对接沙湾区不锈钢产业园区需求。实习合作企业92%位于沙湾及周边区县，仅8%延伸至乐山高新区，表明其教育资源辐射范围仍以本地为核心。

七、社会认知与身份认同

在乐山市民调研中，仅23%受访者认为该校属于“城里学校”，58%将其归类为“城乡结合部学校”。家长选择该校时，首要考量因素为“离家近”（72%）而非“城区资源”。

八、发展规划与城区融合趋势

根据《沙湾区产教融合实施方案》，该校计划通过建设“智慧校园”、引入市级师资轮岗等方式提升能级。但规划中仍强调“立足沙湾产业需求”，未明确向中心城区靠拢的发展路径。

总的来说呢，乐山沙湾职业高级中学在行政区划上属于乐山市城区范畴，但地理空间、资源配套、社会认知等方面均呈现显著的“近郊”特征。其发展定位更侧重服务本地产业与乡村振兴，与乐山市中心城区的教育集群存在功能差异。未来需在保持区域特色的同时，逐步提升基础设施与教育质量，缩小与中心城区的差距。